Original title: Respektování potřeb předškolních dětí v mateřských školách pracujících dle různých kurikul
Translated title: Respecting needs of preschool children in nursery schools operating under different curricula
Authors: Haová, Markéta ; Havlová, Jana (advisor) ; Kropáčková, Jana (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2013
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Diplomová práce se věnuje porovnání přístupů k respektování potřeb dětí v mateřských školách českých a mateřských školách britských existujících na území České republiky. Zabývá se dokumentem Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání a britským rámcovým dokumentem Statutory Framework for the Early Years Foundation Stage. Pomocí obsahové analýzy práce rozebírá oba dokumenty a zjišťuje jejich přístup k upokojení potřeb dětí. Druhá část výzkumu, pozorování, zjišťuje, jak jsou potřeby dle Maslow pyramidy uspokojovány v praxi těchto mateřských škol. Použitím obsahové analýzy a pozorování dochází k poznání, jestli praxe mateřských škol odpovídá svým vzdělávacím programům v oblasti uspokojování potřeb dětí. The Thesis is devoted to the comparison of respecting children needs in Czech nursery schools and British nursery schools in the Czech Republic. It is concerned with the Czech statutory framework called Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání and the British document called the Statutory Framework for the Early Years Foundation Stage. Using content analysis the work examines both the documents and determines their approaches to satisfy needs of children. The second part of the research, conducted through observation, is figuring out how needs according to the Maslow A. are met in the practise of these nurseries. The content analysis and observation is used to discern whether the practise of the nurseries corresponds with their educational program in the area of satisfying children needs.
Keywords: British Statutory Framework for the Early Years Foundation Stage; curriculum; Framework for preschool education; Maslow's hierarchy of needs; natural human needs; pre - primary education; preschool children; britský rámcový program pro předškolní vzdělávání; kurikulum; Maslowova pyramida potřeb; pre - primární vzdělávání; předškolní věk dětí; přirozené lidské potřeby; rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/53413

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-475914


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses