Original title: Změny profesního sebepojetí učitelů po kurikulární reformě
Translated title: Professional identity of the teachers under the current curricular reform
Authors: Matějková, Irena ; Štech, Stanislav (advisor) ; Smetáčková, Irena (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2013
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Tato diplomová práce se týká změn, které nastaly v profesním sebepojetí učitelů poté, co proběhla kurikulární reforma. Práce se opírá o oficiální dokumenty týkající se reformy, o literaturu o učitelské profesi a o studie týkající se změny tzv. učitelského commitmentu po zavedenízměny kurikula. Empirickou část práce tvoří analýza rozhovorů se sedmi učiteli a učitelkami. This master thesis deals with changes in teacher's professional commitment after the Czech curriculum reform. This thesis works with official papers about reform, the papers about profession of teacher and articles connected with the professional commitment and with commitment changes. The empirical research focused on seven interviews with teachers from comprehensive schools.
Keywords: changes in techar's commitmentafeter curriculim changes; commitment; curriculum change; profession of teacher; qualitative analysis of inteviews; teacher; commitment; kvalitativní analýza rozhovorů; profesní sebepojetí; reforma kurikula; učitel; učitelská profese; změna commitmentu a reforma kurikula; změny v profesním sebepojetí během reformy kurikula

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/58828

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-469562


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses