Original title: Pojetí klíčových kompetencí u učitelů a problematika jejich aplikace do vyučování
Translated title: Conception of key competencies by teachers and a question of its application into teaching
Authors: Hartmannová, Eva ; Kasíková, Hana (advisor) ; Koťa, Jaroslav (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2012
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Diplomová práce se zabývá problematikou klíčových kompetencí a přednostně kompetencí k učení, jejím rozvojem, jejím pojetím učitelem a jeho aplikací této kompetence do vyučovací hodiny na 2. stupni základní školy. V teoretické části uvádím zašťítění klíčových kompetencí v kurikulárních dokumentech, vysvětlení klíčových pojmů a charakteristiky výukového procesu, které rozvoj kompetencí ovlivňují. Empirická část je kvalitativním výzkumem, při jehož provedení byly použity jako techniky sběru dat polostrukturovaný rozhovor a zúčastněné pozorování. Rozhovory byly vedeny s učitelkami 2. stupně základního vzdělávání, jejichž vyučovací hodiny pak byly navštíveny a během a po pozorování byl vyplňován pozorovací arch, který skrze specifické kategorie hodnotí míru rozvoje kompetence k učení. My thesis explores the pedagogical issue of key competencies, it especially focuses on learning competency, its development, teacher's concept of the competency and its application into learning at a secondary school. The theoretical part introduces main terms and concepts and the characteristics of educational process, which influence development of competencies. The research part is a qualitative research. The data have been collected through observations in class and semi-structured interviews. The interviews were held with teachers of the secondary schools, which were observed afterwards. Within these lessons was filled in a special observation form which evaluates through specific categories how effectively is learning competency being developed.
Keywords: competence; educational strategy; learning competence; teaching method; kompetence; kompetence k učení; výuková metoda; výuková strategie

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/41202

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-460709


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses