Original title: Pojetí úspěšného žáka učitelem na 1. stupni ZŠ ve společném vzdělávání
Translated title: Concept of a succsessful pupil at a primary school at inclusive education from the point of view of a teacher
Authors: Šlégrová, Linda ; Hejlová, Helena (advisor) ; Pěnička, Jaroslav (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2021
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Diplomová práce se zabývá problematikou pojetí úspěšného žáka učitelem na 1. stupni ZŠ ve společném vzdělávání. Práce je rozdělena na část teoretickou a část praktickou. V teoretické části jsou objasněna možná teoretická východiska, která se vztahují k dané problematice. K zodpovězení výzkumných otázek bylo použito kvalitativního výzkumu prostřednictvím rozhovorů s menší skupinou respondentů. Respondenty byli učitelé 1. stupně jedné základní školy. Učitelé byli rozděleni do svou skupin podle doby jejich praxe v oboru. Výzkum byl doplněn o sebereflexi vývoje výzkumníkova pojetí úspěšného žáka. V závěru byly zodpovězeny výzkumné otázky. Bylo zjištěno, jak učitelé 1. stupně pojímají úspěšného žáka a jak silný vliv má na toto pojetí prostředí dané školy. Klíčová slova žák mladšího školního věku, učitel, školní úspěšnost, školní neúspěšnost, společné vzdělávání, inkluze This Master's thesis is focused on concept of a succsessful pupil at a primary school at inclusive education from the point of view of a teacher. Thesis is devided on a theoretic and practical part. First part of the thesis involves theoretical basis for concept of a successful student. Qualitative research was utilized to answer the research questions through interviews with a small group of respondents who were teachers from elementary school and were divided into two groups by teaching experience. The research was supplemented with questions about my self-reflection of developments regarding the concept of a successful student. It was found out how primary school teachers perceive a successful student and how strong the influence of the school environment on this conception. Keywords younger school age pupil, teacher, school success, school failure, inclusive education, inclusion
Keywords: inclusion; inclusive education; school failure; school success; teacher; younger school age pupil; inkluze; společné vzdělávání; učitel; školní neúspěšnost; školní úspěšnost; žák mladšího školního věku

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/157304

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-454341


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses