Original title: Žáci s odlišným mateřským jazykem v české škole
Translated title: Pupils With Different Mother Tongue in a Czech School
Authors: Repčáková, Jana ; Hájková, Eva (advisor) ; Chejnová, Pavla (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2021
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Diplomová práce s názvem Žáci s odlišným mateřským jazykem na české škole má za cíl reálně zhodnotit nastavená podpůrná opatření vytvořená na FZŠ Trávníčkova a zároveň shrnout aktuální požadavky a potřeby rodičů žáků s odlišným mateřským jazykem. Teoretická část obsahuje rešerši odborné literatury k tématu, terminologii související s adaptací, a shrnutí podpůrných opatření na FZŠ Trávníčkova. Součástí je také představení dané školy a městské části. Praktická část je pak postavena na 4 výzkumných otázkách směřujících ke zjištění spokojenosti, míry a četnosti komunikace, případně další potřeby rodičů a míra zapojení se rodičů žáků s odlišným mateřským jazykem do komunitních aktivit školy. Praktická část je založena na výzkumu s využitím několika výzkumných metod - dotazníkové šetření, rozhovory s rodiči či učiteli a analýza dokumentů školy. V závěru práce jsou pak shrnuty výsledky výzkumu, doporučení do praxe a také návrhy k dalšímu výzkumu. KLÍČOVÁ SLOVA žák s odlišným mateřským jazykem, žák - cizinec, adaptace, základní škola, rodiče, rozhovor, dotazník, začleňování žáků s odlišným mateřským jazykem, odlišný mateřský jazyk, pedagog, výzkum, dotazník, rozhovor The main goal of this diploma thesis entitled Pupils with Different Mother Tongue is evaluation of the set support measures created at FZŠ Trávníčkova. Moreover, the thesis aims to summarize the current requirements and needs of parents of pupils with different mother tongues. The theoretical part reviews reference literature on the topic, deals with terminology related to adaptation, and presents a summary of support measures at FZŠ Trávníčkova. It also includes a presentation of the school and the city district. The practical part is based on four research questions aimed at determining the satisfaction, degree and frequency of communication. Moreover, other needs of parents of pupils with various mother tongues and the degree of involvement of these parents in community activities of the school. The practical part is carried out by using several research methods - a questionnaire, interviews with parents or teachers and an analysis of school documents. In conclusion of this diploma thesis, the results of the research, recommendations for practise of this school and also suggestions for further research are summarized. KEYWORDS pupils with different mother tongue, pupil - foreigner, primary school, education and integration of pupils with different mother tongue, adaptation, parents, research,...
Keywords: adaptation; education and integration of pupils with different mother tongue; interview; parents; primary school; pupil - foreigner; pupils with different mother tongue; questionnaire; research; adaptace; dotazník; odlišný mateřský jazyk; pedagog; rodiče; rozhovor; výzkum; začleňování žáků s odlišným mateřským jazykem; základní škola; žák - cizinec; žák s odlišným mateřským jazykem

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/152353

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-453310


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses