Název: Vliv Elkoninovy metody na fonologické schopnosti dětí v předškolním věku
Překlad názvu: Influence of Elkonin's method on phonological ability of preschool children
Autoři: Konopásková, Šárka ; Korandová, Zuzana (vedoucí práce) ; Horynová, Jana (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2021
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Diplomová práce se zabývá vlivem Elkoninovy metody na fonologické schopností dětí v předškolním věku. Obsahově je práce koncipována do dvou hlavních částí, teoretické a empirické. První hlavní část vytváří teoretický rámec zvoleného tématu a je dále dělena na čtyři kapitoly. Nejprve jsou vymezeny základní pojmy - řeč a jazyk a je podrobněji konceptualizována ontogeneze lidské řeči. V další kapitole jsou popsány fonologické schopnosti. Také je rozlišeno fonologické a fonematické uvědomování a uvedena možná diagnostika oblasti fonologického zpracování. Především je popsána Baterie testů fonologických schopností (od autorek Seidlové Málkové a Caravolas), která byla využita pro potřeby výzkumného šetření. Třetí kapitola charakterizuje metodiku D. B. Elkonina. V poslední kapitole je přiblížena školní zralost a její diagnostika. Empirická část má kvalitativní charakter a jejím hlavním cílem je analýza vlivu Elkoninovy metody na fonologické schopnosti dětí v předškolním věku. Z výzkumných metod byla využita analýza výsledků činnosti, analýza dokumentů, pozorování a zpracování případové studie. Pomocí Baterie testů fonologických schopností byly otestovány čtyři děti předškolního věku. Dvě z dětí prošly kurzem rozvoje jazykových schopností dle D. B. Elkonina, další dvě děti jsou nepoznamenané metodikou.... The diploma thesis deals with the influence of Elkonin's method on phonological abilities in preschool age. In the term of content, the thesis is divided into two main parts - teoretical and empirical. The first main part creates a theoretical framework of the selected topic and is further divided into four chapters. First, the basic terminology - speech and language - are defined and the ontogenesis of human speech is conceptualized in more detail. The next chapter describes the phonological skills. There is also a distinction between phonological and phonemic awareness and a possible diagnosis of the field of phonological processing. Above all, the Battery of Tests of Phonological Abilities (by the authors Seidlová Málková and Caravolas) is described, because it was used for the needs of the research. The third chapter characterizes the methodology of D. B. Elkonin. The last chapter approaches school maturity and its diagnosis. The empirical part has a qualitative character and its main purpose of the researche is to analyze the influence of Elkonin's method on the phonological abilities of preschool children. From the research methods the analysis of the results of the activity, the analysis of the documents, the observation and the elaboration of the case study were used. Four preschool...
Klíčová slova: Baterie testů fonologických schopností; děti předškolního věku; fonologické schopnosti; Trénink jazykových schopností dle D. B. Elkonina; vývoj řeči; Battery of tests of phonological abilities; phonological skills; preschool children; speech development; Training of language skills according to D.B. Elkonina

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/125493

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-445732


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce