Original title: Projektová výuka, její realizace a vliv na žákovo učení
Translated title: Project based education, its realization and influence on pupil's learning
Authors: Škarková, Barbora ; Rajsiglová, Jiřina (advisor) ; Blažová, Kateřina (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2019
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Cílem diplomové práce bylo zjistit, jak učitelé realizují projektovou výuku s hlavním zaměřením na gymnázia a výuku biologie a také prozkoumat, jaký má projektová výuka vliv na žákovo učení. Data byla získávána metodou polostrukturovaných rozhovorů, které byly uskutečněny se dvanácti učiteli a padesáti žáky na šesti gymnáziích ve třech krajích Česka. Pro zpracování dat byla použita metoda zakotvené teorie. Učitelova realizace projektové výuky a vliv projektové výuky na žákovo učení jsou ovlivněny různými aspekty, které jsou v práci diskutovány. Součástí práce je analýza vybraných českých literárních a internetových zdrojů informací zabývajících se projektovou výukou. Klíčová slova: projektová výuka, realizace projektové výuky, zakotvená teorie, gymnázium, biologie The goal of the diploma thesis was to find out how teachers realize project based education with the main focus on grammar school and biology teaching and also explore the influence of project based education on pupil's learning. Data were obtained by the method of semi -structured interviews, which were conducted with twelve teachers and fifty pupils at six grammar schools in three regions of the Czech Republic. The grounded theory method was used for data processing. Teacher's realization of project based education and the influence of project based education on pupil's learning are influenced by various aspects discussed in the thesis. Part of the diploma thesis is an analysis of selected Czech literary and internet sources of information dealing with project based education. Key words: project based education, realization of project based education, grounded theory, grammar school, biology
Keywords: biology; grammar school; grounded theory; project based education; realization of project based education; biologie; gymnázium; projektová výuka; realizace projektové výuky; zakotvená teorie

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/111150

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-405716


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses