Název: Aktuální metody výuky počátečního čtení (se specifickým > zaměřením na metodu SFUMATO)
Překlad názvu: Actual Methods of Elementary Reading ( a specific interest - Sfumato Method)
Autoři: Šimsová, Martina ; Wildová, Radka (vedoucí práce) ; Ronková, Jolana (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2018
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Jako téma své diplomové práce jsem si vybrala Aktuální metody výuky počátečního čtení (se specifickým zaměřením na metodu SFUMATO). V teoretické části práce se věnuji problematice čtenářské gramotnosti v oblasti preprimárního i primárního vzdělávání. Dále popisuji dělení a vývoj metod z historického hlediska. Další kapitoly jsou věnovány nejpoužívanějším metodám výuky elementárního čtení v současnosti. Podrobněji jsem se pokusila popsat méně známou metodiku Sfumato. Praktickou část své diplomové práce jsem pojala jako výzkumnou sondu do výuky pomocí metodiky Sfumato a porovnání s kontrolními skupinami, u kterých je k výuce elementárního čtení použita analyticko-syntetická metoda a genetická metoda. Z výsledků mé práce vyplývá, že metodika Sfumato může být pro děti i žáky přínosná a může pomoci v předcházení nežádoucím čtecím návykům. As a topic of my thesis I chose Current Methods of Teaching of Initial Reading (with a specific focus on the SFUMATO method). In the theoretical part I deal with the issue of reading literacy in pre-primary and primary education. I also describe the division and development of methods from a historical point of view. Further chapters are devoted to the most used methods of elementary reading teaching at present. In more detail I tried to describe the less well-known methodology of Sfumato. The practical part of my diploma thesis was used as a research probe in teaching using the Sfumato methodology and comparison with control groups in which the analytic-synthetic method and the genetic method are used to teach elementary reading. The results of my work show that the Sfumato methodology can be beneficial for both children and pupils and can help in avoiding unwanted reading habits.
Klíčová slova: elementární čtení; metodika Sfumato; metody výuky; učitel; žák; elementary reading; methodology Sfumato; pupil; teacher; teaching methods

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/97831

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-379418


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce