Název: Slovní úlohy na střední škole waldorfské
Překlad názvu: Word problems at the Waldorf secondary schools
Autoři: Daniel, Radovan ; Vondrová, Naďa (vedoucí práce) ; Jančařík, Antonín (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2015
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Teoretická část práce obsahuje didaktický rozbor tématu slovních úloh, tedy vymezení pojmu slovní úloha, klasifikaci slovních úloh z několika různých hledisek a metody řešení slovních úloh podle několika českých didaktiků matematiky. Další částí teoretické části práce je popis výuky předmětu matematika na střední waldorfské škole s akcentem na epochové vyučování. Jádrem práce je experimentální část, která je složena ze dvou oddílů. V prvním oddílu je popsaná příprava, realizace a vyhodnocení výukového experimentu na téma slovních úloh. Výukový experiment byl proveden v prvním ročníku Waldorfského lycea v Praze ve školním roce 2014/2015. V práci jsou popsané jednotlivé dny výuky. Součástí je reflexe vyučujícího a hospitanta, který se celé epochy účastnil. Praktická část pokračuje oddílem, ve kterém jsou analyzovány řešitelské strategie žáků, kteří psali didaktický test obsahující slovní úlohy, jednou před výukovým experimentem a jednou po něm. Následuje analýza jednotlivých úloh, ve které jsou zkoumány zajímavé jevy, které se v řešeních objevily. V závěru je popsán celkový pohled autora práce na vykonaný výzkum, na části, které se z pohledu autora povedly nebo nepovedly. Navíc je zde vysloven závěr, který z výukového experimentu a didaktického testu vyplývá. KLÍČOVÁ SLOVA slovní úlohy, epochové... The theoretical part of the diploma thesis contains didactic analysis of word problems, that is the definition of a word problem, classification of word problems from various perspectives and methods of solving word problems, according to czech specialists in didactics of mathematics. The second part describes the teaching of mathematics at the secondary Waldorf schools with an emphasis on teaching in main lesson blocks. The core of the work lies in the experimental part which consists of two sections. The first section describes the preparation, implementation and evaluation of educational experiments on the subject of word problems. The educational experiment was conducted in the first class of the Waldorf lyceum in Prague in the academic year 2014/2015. All days of the main lesson block are described. Part of the reflection of the teacher and an observer who participated in the entire main lesson block is the part of thesis. The practical part continues with the pupil's solving strategies analysis. Pupils wrote a didactic test with word problems once before the teaching experiment and once after it. The analysis of each problem is following, in which the interesting phenomena that emerged in the pupils' solutions are explored. The conclusion summarises the main points of the research conducted...
Klíčová slova: chyby; epochové vyučování; obtíže žáků; slovní úlohy; výukové přístupy; mistakes; pupil's problems; teaching approaches; teaching in main lesson blocks; word problems

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/79823

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-349463


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce