Název: Připravenost na krizové situace ve škole z pohledu pedagoga
Překlad názvu: Preparedness for Crisis Situations in Schools from the Teachers' Point of View
Autoři: Malá, Kristýna ; Kovaříková, Miroslava (vedoucí práce) ; Váchová, Alena (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2017
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Diplomová práce s názvem Připravenost na krizové situace ve škole z pohledu pedagoga se věnuje názorům pedagogů základních a středních škol na bezpečnostní témata ve škole a jejich zkušenostem s krizovými situacemi v průběhu pedagogické praxe. Hlavním výzkumným problémem je za pomoci dotazníkového šetření zjistit, zda se pedagogové působící na základních a středních školách setkali s krizovou situací v průběhu své praxe, které bezpečnostní hrozby hodnotí jako nejzávažnější pro svou školu a jaký mají názor na význam bezpečnostní gramotnosti pro výkon svého povolání. Na základě výsledků pak vypracovat informační materiál v podobě plakátu, který bude sloužit učitelům ve škole k lepší orientaci v bezpečnostních vztazích a kontaktech v rámci školy i mimo ni. Součástí teoretické části je shrnutí aktuálního stavu výzkumu problematiky bezpečnosti ve škole v České republice. Bylo přihlédnuto i k vybrané zahraniční literatuře zabývající se touto oblastí. Hlavní metodou použitou v teoretické části je studium odborné literatury, odborných časopisů a důvěryhodných internetových zdrojů. Podkladem pro vypracování praktické části jsou výsledky dotazníkového šetření realizovaného na vybraných základních a středních školách po celé České republice. Obsahuje i grafické a statistické znázornění výsledků tohoto... This master's thesis Preparedness for Crisis Situations in Schools from the Teachers' Point of View deals with primary and secondary level education teachers' opinions on school safety and their experience with crisis situations in school. The main reserach matter is to carry out a survey based on questionnaires which ascertain the percentage of teachers who have had to intervene during crisis situations in their schools, find out which threats they consider most serious for their school, discover the teachers' opinion on security literacy and it's importance for their profession. Furthermore, this thesis stives to use the acquired data to design an informational poster targeted at school teachers which could help them get familiar with securiy relationships and contacts within and outside their school more easily. The theoretical part encompasses existing research on the topic of school safety in the Czech Republic and also selected foreign literature dealing with the subject. The primary method used in the theoretical part is study of scientific literature, professional journals and reliable on-line sources. The practical part is based on the survey results gathered by means of a questionnaire distributed among selected schools. Graphic and statistic representations of the survey results are...
Klíčová slova: bezpečnostní gramotnost; bezpečná škola; hrozba; krizová situace; učitelé; crisis situation; safe school; security literacy; teachers; threat

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/75335

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-344713


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce