Original title: Možnosti e-learningu ve vzdělávání s přihlédnutím k psychologickým otázkám rozvojetvorného učení
Translated title: E-learning possibilities in education taking into account psychological aspects of creative learning
Authors: Mazánek, Karel ; Krykorková, Hana (advisor) ; Běhalová, Andrea (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2014
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Diplomová práce se pokouší kriticky nahlédnout na vzdělávání prostřednictvím e- learningu, kdy ústředním tématem jsou možnosti, které při propracované vzdělávací strategii tato forma vzdělávání nabízí. E-learning je v diplomové práci zasazen do celospolečenského kontextu vzdělávání v 21. století s ohledem na demografický vývoj české populace. Vedle představení a popisu nejdůležitějších součástí e-learningových kurzů se práce soustředí na samotný proces tvorby e-learningových kurzů, kde je využito zkušeností z firemní praxe, neboť právě ta je pro další výzkum v této oblasti velmi přínosná. Za podstatné v práci rovněž považujeme teoreticky rozvést pojem rozvojetvorné učení a ukázat jeho přínos k popisu možností e-learningu ve vzdělávání. V praktické části se věnujeme výzkumu e-learningu ve vybraných firmách, ve kterém se snažíme nastínit, jakým způsobem a jak efektivně je e- learning ve vybraných organizacích využíván. Klíčová slova: e-learning, e-learningový kurz, vzdělávání, možnosti e-learningu, rozvojetvorné učení, firemní praxe, vzdělávací strategie This diploma thesis is trying to critically look at education via e-learning, with the main topic being the possibilities which (with elaborated learning strategy) this form of education is able to offer. E-learning, in this work, is set into a society-wide context of education in the 21st century with regards to demographic development of the Czech population. Apart from the introduction and description of the main parts of e-learning courses, the thesis focuses on the creation process of these courses as such. Company/corporate experience, which is particularly beneficial here, is being widely used throughout this thesis. We consider it very important to theoretically elaborate on the term of 'creative learning' and show its contribution to the description of possibilities of e-learning in education. Afterwards, in the practical part, we focus on researching e-learning in chosen companies; in which we are trying to outline which way and how effectively e-learning is being used at chosen institutions. Key words: e-learning, e-learning course, education, e-learning possibilities, creative learning, corporate practice, education strategy.
Keywords: corporate practice; creative learning; e-learning; e-learning course; education; non-school organizations; possibilities; school organizations; strategy; e-learning; e-learningový kurz; firemní praxe; možnosti; neškolské organizace; rozvojetvorné učení; strategie; vzdělávání; školské organizace

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/72398

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-341520


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses