Original title: Projektová metoda na 1.stupni základní školy
Translated title: Project method at primary school
Authors: Vilímová, Ivana ; Tomková, Anna (advisor) ; Kargerová, Jana (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2013
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Diplomová práce: "Projektová metoda na 1. stupni základní školy" se zabývá problematikou rozvoje nových znalostí a vědomostí žáka prostřednictvím projektové metody a analýzou, jakým způsobem a v jaké kvalitě je projektová metoda používána vyučujícími v praxi. Práce pojednává o tom, jak učitelé při projektech pracují s novými informacemi, jak rozvíjí nové znalosti a jaké jsou nové vědomosti žáků při využívání projektové metody. Dále přináší vlastní projekt, jehož cílem bylo umožnit žákovi samostatně konstruovat nové znalosti. Projektová metoda na 1. stupni ZŠ může být realizována krátkodobými i dlouhodobými projekty. Efektivita a kvalita výuky je dána všestranným rozvojem osobnosti každého žáka. Výsledky dotazníkového šetření dokládají, že se učitelé snaží žákům zprostředkovat dostatek příležitostí pro rozvoj klíčových kompetencí. Usilují o pracovní atmosféru, bohaté informační zázemí atd. Vědomě tyto aspekty zvažují, nejsou však přesvědčeni o tom, zda jsou pro žáka postačující. Výsledky žákovského dotazníku zachycují, jak žáci vnímají práci s novými informacemi při realizaci vlastního projektu. Žáci se budou o nově osvojené informace dále zajímat. Při práci na projektu čerpali z více informačních zdrojů, ověřovali důvěryhodnost nových informací. The diploma thesis: "Project method at primary school" deals with the development of new knowledge and skills through the project method, analysis of the quality of its use and possibilities of its application in practice. The work discusses how teachers work on projects with new information, how they develop new knowledge and skills of their students when using the project method. Furthermore it brings author's own project the purpose of which was to allow students to invent new knowledge on their own. The project method at the first school can be carried out by either short-term or long-term projects. Effectivity and quality of teaching is influenced by versatile development of personality of each student. Results of the questionnaire survey proves that the teachers are trying to ensure students enough opportunities for development of key competencies. They strive to put students in the working mood and try to build rich information background. Teachers knowingly consider these aspects however they are not convinced whether it is sufficient for the students. Results of student questionnaire captures how students perceive the work with new information acquired during the project. The project awakens students' interest in these information even for the future. When working on the project students...
Keywords: activating methods; active learning; effective teaching; knowledge; project; project method; skill; aktivizační metody; aktivní učení; efektivní vyučování; projekt; projektová metoda; vědomost; znalost

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/56259

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-325537


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses