Original title: Koncepce rozvoje výuky informační gramotnosti v medicíně : se zvláštním zřetelem na její implementaci do akademického prostředí (curricula) na 2. lékařské fakultě Univerzity Karlovy v Praze
Translated title: Outline of advances in teaching medical information literacy : with a special view of its implementation into the academic environment (curricula) at the 2nd Medical School, Charles University in Prague
Authors: Kieslingová, Kateřina ; Landová, Hana (advisor) ; Stöcklová, Anna (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2012
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Diplomová práce se zabývá vybranými teoretickými východisky informační gramotnosti, na něž navazuje analýza stavu výuky informační gramotnosti na 2. lékařské fakultě Univerzity Karlovy v Praze. Cílem práce je popsat celý proces zapojení Ústavu vědeckých informací 2. LF do informačního vzdělávání. Diplomová práce v teoretické rovině nejprve seznamuje se základní terminologií a informační gramotností z pohledu medicíny. v práci jsou také uvedeny výsledky dotazníkových průzkumů organizovaných komisí IVIG, zaměřených na aktivity vysokoškolských knihoven v oblasti informačního vzdělávání. Neméně důležitou je i kapitola věnovaná knihovníkovi v roli lektora. Následuje kapitola věnovaná informačnímu vzdělávání na jiných vysokých školách v České republice. v praktické části je představena výuka na 2. lékařské fakultě, na které se podílí knihovna. v uvedené části jsou detailně popsány jednotlivé předměty. v závěru jsou formulována některá doporučení k zdokonalení probíhající výuky. The thesis deals with selected theoretical fundamentals of information literacy, which are followed by an analysis of the situation of teaching information literacy at the 2nd Faculty of Medicine at Charles University in Prague. The objective of this thesis is to describe the whole process of participation of the Department of Science Information at the 2nd Faculty of Medicine in the process of information education. First the thesis gives information on a theoretical level about basic terminology and information literacy from a medical point of view. The thesis also shows the results of questionnaire surveys held by the IVIG Committee focused on the activities of university libraries in the field of information education. No less important is also a chapter devoted to a librarian in the role of a lecturer. a chapter devoted to information education at other universities in the Czech Republic ensues. The practical part contains a presentation of teaching at the 2nd Faculty of Medicine where the library participates. Individual subjects are described in detail in the mentioned part. Some recommendations for improving the actual teaching are formulated in the conclusion.
Keywords: academic library; higher education libraries; information education; Information literacy; akademická knihovna; Informační gramotnost; informační vzdělávání; informační výchova; vysokoškolská knihovna

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/46186

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-310471


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses