Název:
Světové angličtiny a angličtina jako lingua franca: reflexe globálních paradigmatických změn v České republice.
Překlad názvu:
World Englishes and English as a Lingua Franca: a reflection of global paradigmatic changes in the Czech Republic.
Autoři:
Quinn Novotná, Veronika ; Mothejzíková, Jarmila (vedoucí práce) ; Píšová, Michaela (oponent) ; Sherman, Tamah (oponent) Typ dokumentu: Disertační práce
Rok:
2012
Jazyk:
eng
Abstrakt: [eng][cze] Introduction: Presently, there are more people who speak English as a second and foreign language than there are native speakers. This situation results, among others, in the fall of the native speaker model and subsequently in gradually changing attitudes to standard(s) and to language and teaching authorities in general. Present thesis reflects these current developments, which are sometimes referred to as 'a paradigmatic shift'. Objectives: The first goal of the thesis was to decipher the terminological pluralism pertinent to the domain. Next, this research set out to investigate, how familiar the phenomenon of English as a lingua franca (ELF) is in the Czech Republic, and consequently to raise awareness about it. Finally, it was our goal to conduct vast research exploring if and how the questions of language ideology are reflected in the teaching practice and in teacher training. Methodology: Both quantitative and qualitative research methods have been applied throughout the research process. The quantitative research included nine originally devised questionnaires. Qualitative data were obtained via conducting semi-structured interviews. Altogether, data were collected from 595 respondents (298 teachers, 285 students and 12 scientists). Results: First, the research results revealed the...Úvod: V současnosti užívá angličtinu více mluvčích, pro které je angličtina jazykem druhým nebo cizím, než pro které je angličtina jazykem rodným. Tato situace mimo jiné vede ke ztrátě monopolního postavení rodilých mluvčích jakožto představitelů jediného reprezentativního modelu a dále k postupným změnám v postojích vůči standardům a jazykovým a pedagogickým autoritám obecně. Předložená dizertační práce reflektuje tyto aktuální jevy, které se někdy souhrnně označují jako 'změna paradigmatu'. Cíle: Prvním cílem práce bylo objasnit nepřehlednou terminologii oboru. Dále bylo cílem zjistit povědomí o fenoménu angličtiny jako lingua franca (ELF) v České republice a následně přispět k jeho objasnění. V neposlední řadě bylo cílem prostřednictvím rozsáhlého výzkumu vyzkoumat, zda a jak jsou otázky jazykové ideologie reflektovány ve výuce a přípravě učitelů. Metodologie: Při výzkumu byly použity jak kvantitativní, tak kvalitativní vědecké metody. Kvantitativní výzkum měl podobu devíti speciálně vytvořených dotazníků. Zdrojem kvalitativních dat byly polořízené rozhovory. Data byla získána od celkem 595 respondentů (z toho 298 učitelů, 285 studentů a 12 vědců). Výsledky: Dotazníková šetření a polořízené rozhovory ukázaly potřebnost kurzů praktického jazyka v rámci oborových anglistik. Nejběžnějším a nejvíce...
Klíčová slova:
angličtina jako lingua franca; jazyková ideologie; jazykové postoje; příprava učitelů; světové angličtiny; změna paradigmatu; English as a Lingua Franca; language attitudes; native-speaker ideology; paradigmatic shift; teacher training; World Englishes