Original title:
Přístupy k dětem ve vícenárodnostních třídách MŠ a ZŠ
Translated title:
Approaches used when teaching children in multicultural Nursery and Primary schools
Authors:
Baker, Jarmila ; Hejlová, Helena (advisor) ; Koťátková, Soňa (referee) Document type: Master’s theses
Year:
2011
Language:
cze Abstract:
[cze][eng] Diplomová práce "Přístupy k dětem ve vícenárodnostních třídách MŠ a ZŠ" pojednává o současném přístupu k dětem v těchto třídách v mateřských a základních školách, a to jak ve školách českých, tak školách zahraničních. Práce se nejprve snaží o nalezení jistých historických souvislostí s dnešní dobou a o pochopení situace, na kterou nyní na českých i zahraničních školách nahlížíme. Dále se pokouší zmapovat zapojení multikulturní výchovy do vzdělávacích programů a prakticky do výuky na vybraných školách. Věnuje se především srovnání zvolených přístupů na vybraných školách na ůzemí České republiky. Práce se snaží nalézt inspiraci pro práci s multikulturní výchovou na českých školách, které se multikulturní výchově tolik nevěnují. Práce tak zdůrazňuje důležitost multikulturní výchovy na školách a výhody a pozitivní dopady zapojení této výchovy do učebního plánu škol.Diploma thesis " Approaches to children in multicultural Nursery and Primary schools. It deals with the current approaches to children in Nursery and Primary schools, both in Czech schools and foreign schools located in the Czech Republic. First this thesis tries to find some historical context and understanding of the situation that Czech and foreign schools are faced with. Further attempts to map out the involvement of multicultural education into the curricula and teaching practice in the selected schools. Primarily it creates a comparison of approaches to multicultural education in selected schools in the Czech Republic. The thesis is trying to find inspiration for working with multicultural education in Czech schools, which do not pay much attention to multicultural education. Thesis should highlight the importance of multicultural education in schools and the benefits and positive impact of integrating this education into the curriculum of schools.
Keywords:
adaptation; children's rights; culture shock; integration; intercultural education; intracultural education; multicultural education; multiculturalism; adaptace; integrace; interkulturní výchova; intrakulturní výchova; kulturní šok; multikulturalismus; multikulturní výchova; práva dítěte
Institution: Charles University Faculties (theses)
(web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository. Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/36135