Original title: Proměna vzdělávání učitelů chemie v České republice
Translated title: Transforming teacher education of chemistry in the Czech republic
Authors: Čerňanská, Božena ; Čtrnáctová, Hana (advisor) ; Klečková, Marta (referee) ; Vašutová, Jaroslava (referee)
Document type: Doctoral theses
Year: 2011
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Název: Proměna vzdělávání učitelů chemie v České republice Abstrakt: Disertační práce s názvem Proměna vzdělávání učitelů chemie v České republice charakterizuje a analyzuje současný systém jak pregraduálního studia budoucích učitelů chemie na vysokých školách a fakultách přírodovědného a pedagogického zaměření, tak systém dalšího vzdělávání učitelů chemie v ČR. V práci není opomenut poválečný vývoj vzdělávání v ČR od roku 1945 až do současnosti a přehled všech vysokých škol a fakult, které v současné době vzdělávají učitele chemie. Nejvíce exponovanou částí práce je zjištění a analýza současného stavu přípravy a dalšího vzdělávání učitelů chemie a návrh koncepce dalšího vzdělávání učitelů chemie v České republice. Klíčová slova: profese učitele, pregraduální příprava učitelů, další vzdělávání učitelů, vzdělávací instituce, kurikulární reforma, celoživotní vzdělávání Title: Transforming teacher education of chemistry in the Czech Republic Abstract: The title of the dissertation is 'Transforming teacher education of chemistry in the Czech Republic'. The work describes and analyzes the current system of the pregraduate prospective teachers' training of chemistry at universities and faculties of science focused on teaching science as well the subsequent in-service education of chemistry teachers in this country. The work also takes into account the post-war development of education in the republic from 1945 until present and the list of all the universities and faculties that educate chemistry teachers. The most important section of this work identifies and analyzes the current state of training and further education of chemistry teachers and the design of chemistry teachers educational conception in the Czech Republic. Key words: teaching profession, undergraduate pre-service teacher training, continuing in-service teacher training/education, educational institutions, curriculum reform, lifelong educatio
Keywords: continuing in-service teacher training; curriculum reform; education; educational institutions; lifelong education; teaching profession; undergraduate pre-service teacher training; celoživotní vzdělávání; další vzdělávání učitelů; kurikulární reforma; pregraduální příprava učitelů; profese učitele; vzdělávací instituce

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/35257

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-299626


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Doctoral theses