Název: Interaktivní flexibilní program - Chemie síry a jeho vliv na efektivitu osvojování učiva
Překlad názvu: Interactive flexible program - Sulfur chemistry and its impact to acquiring of curriculum
Autoři: Dvořák, Michal ; Čipera, Jan (vedoucí práce) ; Bílek, Martin (oponent) ; Havlíček, David (oponent)
Typ dokumentu: Disertační práce
Rok: 2009
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
12. Shrnutí Nakonec jsem dospěl k závěru, ževšechny stanovené hlavní i dílčícíledisertační práce byly spIněny a stanovená výzkumná hypotéza byla potvrzena. Z ana|ýzy výukových programů a elektronických učebnic jsem usoudil' žena našem trhu není dostatečně kvalitní didaktický prostředek. Dotazníkovéšetřenízjišťujícízájem mezi učitelia mezi žáky o IFP potvrdilo soudobý trend pouŽívánípočítačůve vzdělávání. Dále sejednoznačně prokázalo, Že o daný didaktický prostředek (IFP) bude zájem na obou stranách. TaktéŽ většina učitelůby přivítala námi zdůrazňovanou možnost zasahovat do obsahu programu dle svých potřeb. o vhodnosti zvolené technologie - DHTML, kterou byl IFP vytvořen, jsem se přesvědčil prostřednictvím besed, diskusí a dotazníkovéhošetření. Z tohoto šetřeníje patrné,žeučite|ése základní počítačovougramotností a s alespoň elementární znalostí HTML mohou do IFP |ibovolně zasahovat' upravovat a přizpůsobovat jej' a to pod|e vnějšícha vnitřních podmínek procesu osvojování učiva. Tímto způsobem mohou učitelé žákůmposkytovat materiály k aktuá|ním otázkám chemického vzdé|ávání, Na základě zjištěných skutečnostíjsem vyfvořil interaktivní flexibi|ní program ,,Chemie Síryoo, a to tak aby v návaznosti na reformu ško|stvíbyly splněny veškeré poŽadavky na moderní didaktický prostředek určenýpro samostudium. Vytvořený... 13. Summary At the end I have found out that all the main and partial goals identified at the beginning of the work have been fulfilled and the stated hypothesis has been confirmed. The results of the educational material analysis show that there is no any satisfactory complex educational program on the market. The questionnaire investigation between teachers and pupils acknowledged the present trend of using computers in education. It was explicitly demonstrated the interest at the both side oť the utilization in education system. The most of teachers appreciate the possibility to edit the Program according to the current needs. The chosen technology DHTML allows any user with the basic computer literacy and at least elementary knowledge of HTML to modify and adjust the Program in compliance with the actual conditions. On the basis of the facts established by enquiry I have created the Interactive Flexible Program "Chemistry of Sulfur" in order to all requirements on the modern didactic instrument specified for self-study. I have verified the created IFp during the study on some secondary schools in the Czech Republic. The results proofed the main research hypothesis of this work that the self-study with IFP contributes to the better results within learning of chernistry. I only did not succeed in the...

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/762

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-280368


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Disertační práce