|
|
Záporná čísla v současné výuce matematiky na 1. stupni ZŠ
Skálová, Tereza ; Slezáková, Jana (vedoucí práce) ; Jirotková, Darina (oponent)
Diplomová práce se zabývá tématem vyučování záporných čísel v matematice na 1. stupni ZŠ. Práce mapuje úlohy vyskytující se v učebnicích pro 1. i 2. stupeň ZŠ, kde je možno pracovat se zápornými čísly. Hlavní část práce je věnována třem druhům experimentu - experimentu žákovskému, učitelskému a společenské hře. V žákovském experimentu analyzuje úspěšnost a obtíže žáků 4. a 5. ročníku při vyplňování pracovního listu zaměřeného na různé modely záporných čísel. Učitelský experiment, který proběhl formou dotazníkového šetření, ukazuje názory učitelů 1. stupně na zavádění a užitečnost záporných čísel. Společenská hra dokazuje schopnost žáků uchopit pomocí hry matematický jev. Klíčová slova: aditivní operace se zápornými čísly experiment modely záporných čísel: teploměr, podlaží, hladina prostředí Krokování prostředí Schody slovní úlohy společenská hra záporná čísla
|
|
|
Detekce znaků únavy ve vybraných funkčních testech u zdravé populace systémem OpenPose
Skalová, Tereza ; Nováková, Tereza (vedoucí práce) ; Šorfová, Monika (oponent)
Autor: Bc. Tereza Skalová Název: Detekce znaků únavy ve vybraných funkčních testech u zdravé populace systémem OpenPose Cíl: Cílem je zjistit, zdali je systém OpenPose schopen u zdravé populace detekovat změny v rozsahu pohybu a výskyt souhybů jiných segmentů jež jsou důsledkem svalové únavy při dvou vybraných pohybech: opakovaná abdukce v ramenním kloubu se zátěží a stoj na jedné dolní končetině, a to na základě porovnání změn úhlů a relativních vzdáleností v počáteční a konečné fázi celého měření. Metody: Tato pilotní studie byla určena pro zdravé jedince ve věku 18-65 let. Při jediné intervenci byl pořízen videozáznam s provedením dvou pohybových úkolů - abdukce v ramenním kloubu se zátěží 1 kg a stoj na jedné dolní končetině, do maximální výdrže. Videozáznam byl zpracován systémem OpenPose, který pomocí algoritmu detekuje lidský pohyb bez využití fyzických markerů. Na základě znalostí kineziologie byly nadefinovány zkoumané kombinace klíčových bodů (markerů). Ze získaných dat o průběhu a změnách v pohybu a postuře (úhly, relativní vzdálenosti) byly vypočítány a porovnány základní statistické výpočty mezi počáteční a konečnou fází celého provedení. Pro dosažení výsledků byly sledovány časoprostorové změny testovaných pohybů. Výsledky: Téměř všechny změny u kombinací nadefinovaných pro sledování...
|
|
| |
|
|
Záporná čísla v současné výuce matematiky na 1. stupni ZŠ
Skálová, Tereza ; Slezáková, Jana (vedoucí práce) ; Jirotková, Darina (oponent)
Diplomová práce se zabývá tématem vyučování záporných čísel v matematice na 1. stupni ZŠ. Práce mapuje úlohy vyskytující se v učebnicích pro 1. i 2. stupeň ZŠ, kde je možno pracovat se zápornými čísly. Hlavní část práce je věnována třem druhům experimentu - experimentu žákovskému, učitelskému a společenské hře. V žákovském experimentu analyzuje úspěšnost a obtíže žáků 4. a 5. ročníku při vyplňování pracovního listu zaměřeného na různé modely záporných čísel. Učitelský experiment, který proběhl formou dotazníkového šetření, ukazuje názory učitelů 1. stupně na zavádění a užitečnost záporných čísel. Společenská hra dokazuje schopnost žáků uchopit pomocí hry matematický jev. Klíčová slova: aditivní operace se zápornými čísly experiment modely záporných čísel: teploměr, podlaží, hladina prostředí Krokování prostředí Schody slovní úlohy společenská hra záporná čísla
|
|
| |
|
| |
host ::
RSS.