|
|
Prozaik Josef Formánek (talentovaný, obdivovaný, zatracovaný)
Petříková, Lucie ; Peterka, Josef (vedoucí práce) ; Mocná, Dagmar (oponent)
Resumé Tato bakalářská práce si klade za cíl představení autora nové české prózy Josefa Formánka. Je zaměřena především na interpretaci a zhodnocení románu Mluviti pravdu. Další části práce se zabývají soubornou charakteristikou jednotlivých děl a zařazením Josefa Formánka do kontextu současné české literatury. Záměrem práce bylo poskytnout monografii o autorovi nové české prózy, který dosud monograficky zpracován nebyl.
|
|
|
Psychosomatika a její výchovné a sociálně pedagogické aspekty
Petříková, Lucie ; Burešová, Karolína (vedoucí práce) ; Krejčová, Kristýna (oponent)
Tématem této diplomové práce je psychosomatika a její výchovné a sociálně pedagogické aspekty. Cílem práce je prozkoumat danou oblast a konkretizovat její aspekty v rámci výchovně-vzdělávacího procesu. Obecným rámcem chápání pojmu psychosomatika v této diplomové práci je celostní přístup od učitele k žákovi, zohledňující jeho psychickou i fyzickou stránku a neopomíjející riziko vzniku psychosomatických obtíží. Teoretická část se věnuje základním termínům, historii vývoje psychosomatického myšlení, příkladům možných obtíží, vlivu rodiny, vlivu stresu ve výchovně-vzdělávacím procesu. Empirická část obsahuje výzkum, jehož hlavním cílem bylo prozkoumat, jaké projevy psychosomatických obtíží vnímají pedagogové na Gymnáziu Jiřího Ortena v Kutné Hoře jako nejběžnější dle jejich pedagogické zkušenosti. Klíčová slova Psychosomatika, psychosomatické obtíže, výchova, vzdělávání
|
|
|
Diagnostická kompetence učitele
Petříková, Lucie ; Krykorková, Hana (vedoucí práce) ; Vincejová, Eva (oponent)
Tato bakalářská práce řeší téma diagnostické kompetence učitele jakožto jednu z učitelových kompetencí, zabývá se základní terminologií, uvádí inspirující model efektivního použití diagnostické kompetence a stanovuje specifické situace ve výchovně- vzdělávacím procesu, které jsou hodny diagnostické pozornosti. Ke zpracování tématu byla použita především tematicky zvolená literatura, ze které jsem čerpala informace a na jejich základě vyvozovala závěry. V této bakalářské práci jsem se zabývala základními otázkami pro koncept diagnostické kompetence učitele a zaměřila se na tento doposud nepříliš zpracovaný pojem a na jeho význam, důležitost. Přínosem této bakalářské práce je právě zaměření na tento termín, který se jeví jako doposud ne úplně zpracovaný, uchopený, definovaný. Klíčová slova: pedagogicko-psychologická diagnostika, kompetence, učitel, úkolová situace, procesualita, evidence nedostatků, analýza chybného výkonu.
|
|
|
Prozaik Josef Formánek (talentovaný, obdivovaný, zatracovaný)
Petříková, Lucie ; Peterka, Josef (vedoucí práce) ; Mocná, Dagmar (oponent)
Resumé Tato bakalářská práce si klade za cíl představení autora nové české prózy Josefa Formánka. Je zaměřena především na interpretaci a zhodnocení románu Mluviti pravdu. Další části práce se zabývají soubornou charakteristikou jednotlivých děl a zařazením Josefa Formánka do kontextu současné české literatury. Záměrem práce bylo poskytnout monografii o autorovi nové české prózy, který dosud monograficky zpracován nebyl.
|
|
|
Postava Jana Rysa jakožto novináře a jeho působení v periodiku Vlajka
Petříková, Lucie ; Cebe, Jan (vedoucí práce) ; Köpplová, Barbara (oponent)
Tato diplomová práce s názvem Postava Jana Ryse jakožto novináře a jeho působení v periodiku Vlajka se zabývá osobností Jana Ryse ve všech aspektech jeho života i tvorby. V úvodní části je práce zařazena do historického kontextu, kde je popisován stav protektorátní žurnalistiky se zaměřením na legální i kolaborantské a aktivistické novináře. Část kapitoly je věnována i následným retribučním soudům. Další kapitola věnovaná historickému kontextu popisuje vznik fašismu na našem území a zaměřuje se i na projevy antisemitismu v Protektorátu. Hlavní část práce se však soustředí na postavu Jana Ryse, přičemž prostor je věnován jak jeho působení v hnutí Vlajka, v jehož vedení byl až do roku 1942, kdy byl poslán nejprve do Terezína a poté do Dachau, kde zůstal až do konce války, tak i jeho literární a publicistické tvorbě. V publicistické tvorbě se práce zabývá především deníkem Vlajka v době, kdy byl Jan Rys jeho šéfredaktorem, pozornost je věnována i Rysovým článkům a jejich zaměření. Samostatná kapitola je pak věnována rozborům Rysových knih Hilsneriáda a TGM(1939) a Židozednářství - metla světa (1938). Kapitola šestá se zabývá soudním procesem s Janem Rysem a vedoucími představiteli Vlajky, kapitola sedmá je pak věnována rozsudku Národního soudu, který Janu Rysovi určil trest smrti oběšením.
|
|
| |
host ::
RSS.