Název: Sebeřízení jako prostředek pro rozvoj a udržitelnost osobních kompetencí ředitele školy
Překlad názvu: Self-management as a means for advancement and maintenance of personal competence of school directors
Autoři: Macháčková, Pavla ; Tureckiová, Michaela (vedoucí práce) ; Dvořáková, Miroslava (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2016
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Diplomová práce se zabývá sebeřízením ředitelů škol a jeho uplatňováním v současné době, jež je charakterizována prostředím s neustálými změnami kladoucími nemalé požadavky na celkovou připravenost managementu školy těmto nárokům čelit. Tato práce byla zpracována s využitím rešerše dostupné literatury a volně přístupných internetových zdrojů vztahujících se k dané problematice. V teoretické části jsou vysvětleny základní pojmy s tématem související. Je zde popsána osobnost a kompetence manažerů. Na základě analýzy a komparace odborné literatury popisuji vhodné techniky a postupy sebeřízení, které doporučují autoři věnující se této problematice. Pomocí výzkumného šetření v podobě polostrukturovaných rozhovorů s manažery vzdělávání na různých typech škol v okresním městě zjišťuji, jaké sebeřídící techniky a postupy v biologické, psychické i sociální oblasti realizují ředitelé škol v praxi za účelem udržení a rozvoje příslušných kompetencí. V závěru práce navrhuji na základě zjištěných skutečností postup sebeřízení ředitelů škol. Doporučovaných metod a efektivních postupů lze využít jako strategického prostředku k udržení a rozvoji jejich kompetencí potřebných pro kvalitní výkon jejich profese. KLÍČOVÁ SLOVA ředitel školy, sebeřízení, seberozvoj, osobní kompetence The thesis deals with self-management of head teachers and its application in the present which is characterized by an environment of never-ending changes which place considerable demands on the overall preparedness of school management to face these demands. This theses has been completed using search of available literature and free Internet resources related to this issue. The theoretical part explains the basic concepts related to the topic. The personality and skills of managers are also described there. Based on the analysis and comparison of scientific literature I describe the techniques and procedures recommended by the authors who deal with this issue. With the help of a survey in the form of half-structured interviews with managers of education in different types of schools in a district town I try to find out what self-management techniques covering the biological, psychological and social areas are practised by head teachers in order to maintain and develop relevant skills. In conclusion, based on the acquired data I suggest a process of self-management of head teachers. Recommended methods and procedures can be used as a strategic tool for maintaining and developing their competencies necessary to carry out their profession in a quality way. KEYWORDS school director, self-management,...
Klíčová slova: osobní kompetence; seberozvoj; sebeřízení; Ředitel školy; personal competence; School director; self-development; self-management

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/84344

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-354080


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce