Název: Projektová metoda na 1.stupni základní školy
Překlad názvu: Project method at primary school
Autoři: Vilímová, Ivana ; Tomková, Anna (vedoucí práce) ; Kargerová, Jana (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2013
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Diplomová práce: "Projektová metoda na 1. stupni základní školy" se zabývá problematikou rozvoje nových znalostí a vědomostí žáka prostřednictvím projektové metody a analýzou, jakým způsobem a v jaké kvalitě je projektová metoda používána vyučujícími v praxi. Práce pojednává o tom, jak učitelé při projektech pracují s novými informacemi, jak rozvíjí nové znalosti a jaké jsou nové vědomosti žáků při využívání projektové metody. Dále přináší vlastní projekt, jehož cílem bylo umožnit žákovi samostatně konstruovat nové znalosti. Projektová metoda na 1. stupni ZŠ může být realizována krátkodobými i dlouhodobými projekty. Efektivita a kvalita výuky je dána všestranným rozvojem osobnosti každého žáka. Výsledky dotazníkového šetření dokládají, že se učitelé snaží žákům zprostředkovat dostatek příležitostí pro rozvoj klíčových kompetencí. Usilují o pracovní atmosféru, bohaté informační zázemí atd. Vědomě tyto aspekty zvažují, nejsou však přesvědčeni o tom, zda jsou pro žáka postačující. Výsledky žákovského dotazníku zachycují, jak žáci vnímají práci s novými informacemi při realizaci vlastního projektu. Žáci se budou o nově osvojené informace dále zajímat. Při práci na projektu čerpali z více informačních zdrojů, ověřovali důvěryhodnost nových informací. The diploma thesis: "Project method at primary school" deals with the development of new knowledge and skills through the project method, analysis of the quality of its use and possibilities of its application in practice. The work discusses how teachers work on projects with new information, how they develop new knowledge and skills of their students when using the project method. Furthermore it brings author's own project the purpose of which was to allow students to invent new knowledge on their own. The project method at the first school can be carried out by either short-term or long-term projects. Effectivity and quality of teaching is influenced by versatile development of personality of each student. Results of the questionnaire survey proves that the teachers are trying to ensure students enough opportunities for development of key competencies. They strive to put students in the working mood and try to build rich information background. Teachers knowingly consider these aspects however they are not convinced whether it is sufficient for the students. Results of student questionnaire captures how students perceive the work with new information acquired during the project. The project awakens students' interest in these information even for the future. When working on the project students...
Klíčová slova: aktivizační metody; aktivní učení; efektivní vyučování; projekt; projektová metoda; vědomost; znalost; activating methods; active learning; effective teaching; knowledge; project; project method; skill

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/56259

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-325537


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce