Název: Strategies for Innovation in Tertiary Education: Producing Mode III Knowledge and Personal Capital
Překlad názvu: Strategie inovace terciárního vzdělání: vytváření znalostí III. modu a osobní kapitál
Autoři: Vitásková, Anna ; Harkins, A.
Typ dokumentu: Příspěvky z konference
Konference/Akce: Public Proofs: Science, Technology, and Democracy, Paříž (CZ), 2004-08-08
Rok: 2004
Jazyk: eng
Abstrakt: [eng] [cze]
The goal of this paper is to demonstrate how personal capital and social capital can be enhanced by the recognition and development of Mode III knowledge production. Our approach employs nine sets of framers (technology, context, process, knowledge, culture/value, role, learning, application, policy/decision) for tertiary education services in support of routine, continuous innovation at the level of the individual.It is assumed that simple framers can be acquired by žordinary individuals practicing implicate professionalism, and that their communication and collaboration with tertiary education can thereby expand. Our guiding assumptions has been that tacit knowledge is positioned within the individual, and that explicit knowledge emerges as a product of individuals who endeavor to selectively apply their knowledge in the forms of personal and social capital in support of continuous innovation. Cílem této studie je ukázat, jak je možné posílit osobní a společenský kapitál uznáním a rozvojem tvorby znalostí III. modu. Naše řešení je postaveno na devíti souborech utvářejících složek (‚framers') (technologie, kontext, proces, znalosti, kultura/hodnota, role, učení se, aplikace, politika/rozhodování) terciárních vzdělávacích služeb podporujících rutinní neustálou inovaci na úrovni jednotlivce. Předpokládá se, že jednoduché složky si mohou osvojit ‚obyčejní' jednotlivci, kteří uplatňují implicitní profesionalismus, a že jejich komunikaci a spolupráci s terciárním vzděláváním je proto možné rozšířit. Našimi základními předpoklady bylo, že postavení implicitních znalostí je v rámci jednotlivce a explicitní znalosti se objevují jako produkt jednotlivců, kteří se snaží selektivně uplatňovat své znalosti formou osobního a společenského kapitálu podporujícího neustálou inovaci.
Klíčová slova: inovace; innovation; mode III knowledge production; terciary education
Číslo projektu: IBS7028302 (CEP), CEZ:AV0Z7028912 (CEP)
Poskytovatel projektu: GA AV ČR
Zdrojový dokument: Public Proofs, Science, Technology and Democracy

Instituce: Sociologický ústav AV ČR (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dokument je dostupný v příslušném ústavu Akademie věd ČR.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/11104/0009063

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-19352


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Věda a výzkum > AV ČR > Sociologický ústav
Konferenční materiály > Příspěvky z konference