|
|
Metoda ACFS a její využití v různých kulturách
Šetková, Lucie ; Morávková Krejčová, Lenka (vedoucí práce) ; Rázgová, Lenka (oponent)
Práce se zabývá metodou s názvem Dynamické testování kognitivních funkcí u dětí (ACFS) a možnostmi jejího využití v Česku a dalších kulturách. Teoretická část nejdříve krátce představí principy dynamického vyšetření, a pak se zaměřuje na metodu ACFS, průběh vyšetření a subškály, na kterých je dítě hodnoceno. Dále rozebírá možnosti využití ACFS jak pro diagnostické, tak pro výzkumné účely. V neposlední řadě pak poskytne náhled do několika výzkumů z různých kulturních prostředí provedených za pomoci ACFS. Součástí práce je i návrh výzkumu, který má za cíl ověřit validitu ACFS jako nástroje pro diagnostiku školní zralosti.
|
|
|
Simulační systémy pro testování elektronických řídicích jednotek vozidel
Čermák, František
Práce se zabývá problematikou funkcí elektronických řídicích jednotek a jejich testování ve vývojové fázi vozidla. Úvodní část práce seznamuje čtenáře s funkcemi elektronických řídicích jednotek, a zvláště pak s funkcemi jejich hlavních komponentů jako jsou vstupně výstupní obvody či procesorová jednotka. Dále práce popisuje základní principy testování jednotek před nasazením na prototyp vozidla a přináší přehled vybraných, komerčně dostupných nástrojů pro jejich testování metodou HiL. Praktická část práce je věnována návrhu funkčního testu elektronické řídicí jednotky za využití dostupného vybavení. Účelem zkoušky je validace datové komunikace a jednotlivých funkcí před implementací do prototypu vozidla. Závěrem práce je proveden test elementární funkce, nově integrované jednotky pro řízení převodového ústrojí traktoru.
|
|
|
Metoda ACFS a její využití v různých kulturách
Šetková, Lucie ; Morávková Krejčová, Lenka (vedoucí práce) ; Rázgová, Lenka (oponent)
Práce se zabývá metodou s názvem Dynamické testování kognitivních funkcí u dětí (ACFS) a možnostmi jejího využití v Česku a dalších kulturách. Teoretická část nejdříve krátce představí principy dynamického vyšetření, a pak se zaměřuje na metodu ACFS, průběh vyšetření a subškály, na kterých je dítě hodnoceno. Dále rozebírá možnosti využití ACFS jak pro diagnostické, tak pro výzkumné účely. V neposlední řadě pak poskytne náhled do několika výzkumů z různých kulturních prostředí provedených za pomoci ACFS. Součástí práce je i návrh výzkumu, který má za cíl ověřit validitu ACFS jako nástroje pro diagnostiku školní zralosti.
|
|
|
Návrhy na zlepšení procesu testování
Valenta, Luboš ; Pavlíček, Luboš (vedoucí práce) ; Trčka, Adam (oponent)
Bakalářská práce se zabývá zlepšováním procesu testování ve společnosti Atos na základě metodiky Rational Unified Process. Cílem této práce je navrhnout zlepšení tohoto procesu. V úvodní části teoretické části je poskytnut přehled procesu testování podle metodiky RUP. Tato část je rozdělena na čtyři kapitoly. První kapitole je věnována jednotlivým aktivitám, které se vyskytují v procesu testování dle metodiky RUP. Druhá kapitola se zabývá jednotlivými činnostmi a jejich cíli. V kapitole o rolích jsou rozepsány jednotlivé odpovědnosti rolí a požadavky, které musí splňovat. Ve čtvrté kapitole jsou popsány artefakty, které se vyskytují v procesu testování. V části věnované společnosti Atos je tato společnost přestavena a vysvětleny způsoby vývoje software v této společnosti. Jsou zde představeny všechny fáze vývoje software, které se v této společnosti vyskytují a jsou popsány rozdíly v procesu vývoje software při realizaci za pomocí subdodavatele. Části o testování popisuje rozdělení testování ve společnosti Atos. V kapitole o statickému testování je popsán proces tohoto testování, zúčastněné role a typy statického testování. V části zabývající se dynamickým testováním je představena metodiky Global Delivery Platform a je zde popsán proces dynamického testování, vazby na ostatní procesy, jednotlivé role, typy testů a úrovně testů. V praktické části jsou na základě stanovených definic porovnány metodiky RUP a GDP a na základě porovnání stanoveny doporučení zlepšení procesu v metodice GDP.
|
host ::
RSS.