|
|
Videotrénink interakcí a možnost jeho využití v programech primární prevence
Jelínková, Hana ; Šírová, Eva (vedoucí práce) ; Morávková Krejčová, Lenka (oponent)
Metoda videotrénink interakcí (VTI) je v České republice využívána od roku 1993, výcvik, supervize a další vzdělávání zajišťuje společnost SPIN. Původně vznikla v Nizozemsku v 80. letech, kde je stále hojně využívána a odkud se šíří do dalších zemí. Metoda stojí na širokých teoretických základech vývojové psychologie, etologie, teorií učení a komunikace a z původního využití jako intervenční metody v rodinách se šíří do dalších oblastí. Tato práce přináší základní informace o metodě VTI, jejích teoretických východiscích i aplikaci, dále popisuje situaci programů primární prevence především v České republice a v neposlední řadě popisuje prostor, kde může být metoda VTI v oblasti primárních prevencí použita. V kvalitativní studii kasuisticky popisujeme využití metody VTI u sedmi lektorů primární prevence. Pomocí analýzy videonahrávek se snažíme zmapovat změnu v komunikaci u lektorů po použití metody VTI. Nedílným zdrojem dat jsou také úvodní dotazníky a polostrukturované rozhovory, v nichž přínosy VTI subjektivně hodnotí sami lektoři. Sledovali jsme proměny v těchto prvcích komunikace: vzájemném sledování, příjmu iniciativ dětí a pojmenovávání. Změny různého rozsahu jsme zaznamenali ve všech těchto oblastech, subjektivně bylo využití metody VTI lektory hodnoceno jako přínosné. Klíčová slova:...
|
|
|
Videotrénink interakcí a možnost jeho využití v programech primární prevence
Jelínková, Hana ; Šírová, Eva (vedoucí práce) ; Morávková Krejčová, Lenka (oponent)
Metoda videotrénink interakcí (VTI) je v České republice využívána od roku 1993, výcvik, supervize a další vzdělávání zajišťuje společnost SPIN. Původně vznikla v Nizozemsku v 80. letech, kde je stále hojně využívána a odkud se šíří do dalších zemí. Metoda stojí na širokých teoretických základech vývojové psychologie, etologie, teorií učení a komunikace a z původního využití jako intervenční metody v rodinách se šíří do dalších oblastí. Tato práce přináší základní informace o metodě VTI, jejích teoretických východiscích i aplikaci, dále popisuje situaci programů primární prevence především v České republice a v neposlední řadě popisuje prostor, kde může být metoda VTI v oblasti primárních prevencí použita. V kvalitativní studii kasuisticky popisujeme využití metody VTI u sedmi lektorů primární prevence. Pomocí analýzy videonahrávek se snažíme zmapovat změnu v komunikaci u lektorů po použití metody VTI. Nedílným zdrojem dat jsou také úvodní dotazníky a polostrukturované rozhovory, v nichž přínosy VTI subjektivně hodnotí sami lektoři. Sledovali jsme proměny v těchto prvcích komunikace: vzájemném sledování, příjmu iniciativ dětí a pojmenovávání. Změny různého rozsahu jsme zaznamenali ve všech těchto oblastech, subjektivně bylo využití metody VTI lektory hodnoceno jako přínosné. Klíčová slova:...
|
|
|
Rozvoj sociálních dovedností žáků středních škol v předmětu ekonomika
Urbášková, Kateřina ; Krejčová, Kristýna (vedoucí práce) ; Langer, Tomáš (oponent)
Diplomová práce se zabývá problematikou rozvoje sociálních dovedností žáků středních škol v předmětu ekonomika. V teoretických základech práce je vymezen pojem sociální dovednosti a vysvětlen jejich význam pro společnost. Podstatná část teorie je zde také věnována sociálním dovednostem v souvislosti s Rámcovým vzdělávacím programem. V rámci empirické části je provedena analýza Rámcového vzdělávacího programu pro OA, jejímž prostřednictvím je zkoumáno, jakým způsobem se zaměřuje na rozvíjení sociálních dovedností žáků. Dále je pomocí dotazníkového šetření zjišťován současný stav osvojených sociálních dovedností u vybraných žáků z prvních ročníků na OA a jejich pohled na tuto problematiku. Práce je zaměřena také na to, zda učitelé v předmětu ekonomika vytvářejí dostatečně vhodné prostředí, které by žákům umožňovalo jejich sociální dovednosti rozvíjet. Konečným cílem je navrhnout konkrétní hry a činnosti, které by studentům pomohly rozvíjet tyto dovednosti v předmětu ekonomika.
|
host ::
RSS.