|
|
Využití metod a nástrojů průmyslu 4.0 v automobilovém průmyslu
Ochotný, Aleš ; Vančura, Jan (oponent) ; Hejtmánek, Petr (vedoucí práce)
Bakalářské práce se věnuje problematice aktuálně probíhající čtvrté průmyslové revoluce a jejímu dopadu na automobilový průmysl. Tato rešerše také mapuje nové technologie použitelné pro zvýšení efektivity výroby automobilů. Uvádí příklady již uskutečněných projektů směrem ke kompletní digitalizaci podle vize Průmyslu 4.0 a jeho potenciál do budoucna. Část je také věnována podstatnému dopadu automatizace a digitalizace na lidské zdroje
|
|
|
Analýza rizik digitalizace výroby v průmyslovém podniku
Vínovský, Jan ; Polzer, Aleš (oponent) ; Rozehnalová, Jana (vedoucí práce)
Průmysl 4.0 (Industry 4.0) je v současné době známý taktéž pod pojmem „čtvrtá průmyslová revoluce“ nebo „digitalizace průmyslové výroby“. Stejně jako další průmyslové revoluce, ke kterým během lidského vývoje již došlo, přináší i nejnovější velké množství změn a nových metod či technologií, které mají za cíl usnadnit a maximálně zefektivnit lidskou práci. Závěrečná práce vysvětluje, co je „čtvrtá průmyslová revoluce“, její základní principy a metody, které jsou již v současné době využívány. Dále tato práce zjišťuje, do jaké míry je průmysl 4.0 zaveden v ČR, EU, i ve světě, a jak je prostřednictvím legislativních rámců regulován. Poté byly vytvořeny analýzy zaměřující se na vzniklé rizika a návrhu řešení.
|
|
|
Zaměstnanci ve vztahu k Industry 4.0
HÜTTNER, Martin
Bakalářská práce analyzuje dopady na podniky a jejich zaměstnance v důsledku zavádění prvků čtvrté průmyslové revoluce. Práce vychází ze studia a komparace odborné české a zahraniční literatury vztahující se k Průmyslu 4.0. Dotýká se historických souvislostí, požadavků na zaměstnance, technologií a vzdělávání. Výzkum probíhá pomocí dotazníkového šetření mezi podniky různé velikosti z několika odvětví. Na základě statistického vyhodnocení výzkumu je popsán vztah těchto firem a jejich zaměstnanců k Průmyslu 4.0 a současnému technologickému pokroku. Dále je definována úroveň připravenosti na zavádění digitalizace a automatizace výroby a potřeba rozvoje kompetencí zaměstnanců. Z výzkumu vyplývá potřebná změna postoje k celoživotnímu vzdělávání v důsledku rychlého nejen technologického pokroku. Dalším výsledkem šetření je zjištění měnících se požadavků na trhu práce a výrobních faktorů. Na základě porovnání zjištěného současného stavu a informací z praxe s teoreticky nabytými vědomostmi jsou navržena alternativní řešení.
|
|
|
Analýza rizik digitalizace výroby v průmyslovém podniku
Vínovský, Jan ; Polzer, Aleš (oponent) ; Rozehnalová, Jana (vedoucí práce)
Průmysl 4.0 (Industry 4.0) je v současné době známý taktéž pod pojmem „čtvrtá průmyslová revoluce“ nebo „digitalizace průmyslové výroby“. Stejně jako další průmyslové revoluce, ke kterým během lidského vývoje již došlo, přináší i nejnovější velké množství změn a nových metod či technologií, které mají za cíl usnadnit a maximálně zefektivnit lidskou práci. Závěrečná práce vysvětluje, co je „čtvrtá průmyslová revoluce“, její základní principy a metody, které jsou již v současné době využívány. Dále tato práce zjišťuje, do jaké míry je průmysl 4.0 zaveden v ČR, EU, i ve světě, a jak je prostřednictvím legislativních rámců regulován. Poté byly vytvořeny analýzy zaměřující se na vzniklé rizika a návrhu řešení.
|
|
|
Návrh začlenění problematiky Průmysl 4.0 do výuky oboru Nábytkářská a dřevařská výroba
Baráková, Jana
Hlavním cílem práce je návrh začlenění problematiky Průmysl 4.0 do výuky oboru vzdělávání 33-42-M/01 Nábytkářská a dřevařská výroba. Práce by měla poskytnout základ pro zpracování a začlenění této problematiky do školního vzdělávacího programu a následně i do výuky. Současně s tím by výsledný návrh měl sloužit jako podklad pro tvorbu tematického plánu a pro přípravu učitele na výuku. Obsahem bakalářské práce je teoretické vymezení základních pojmů a informací k danému tématu a následně jejich praktické uplatnění při tvorbě návrhů a řešení. Teoretická část se zabývá především oblastmi jako je plánování výuky, didaktická analýza učiva a pedagogické dokumenty, zejména rámcové a školní vzdělávací programy. Součástí je i obecné vymezení problematiky Průmysl 4.0 a její souvislost se vzděláváním. Na teoretickou část navazuje návrh na praktické začlenění výše zmíněné problematiky do výuky na střední škole, který by měl pomoct učitelům při zpracování, přípravě a vyučování daného tématu. Vlastní návrh je koncipován tak, aby bylo možné toto téma začlenit do školního vzdělávacího programu. Výsledkem je tedy soubor učiva a výsledků vzdělávání, které jsou doplněny obecným cílem, charakteristikou učiva, možnostmi realizace výuky apod. Koncept je možné využít pro samostatný předmět, nebo je možné začlenit jednotlivá témata do učebních osnov více předmětů, podobně jako průřezová témata. Součástí práce je také její zhodnocení, diskuse výsledků, vzniklých problémů a návrhy jejich řešení. Bakalářská práce je přínosem nejen vlastním návrhem, ale i tím, že zmiňuje aktuální téma Průmysl 4.0. Svým obsahem a výsledky také upozorňuje na význam této problematiky a její souvislost se vzděláváním.
|
|
|
Využití metod a nástrojů průmyslu 4.0 v automobilovém průmyslu
Ochotný, Aleš ; Vančura, Jan (oponent) ; Hejtmánek, Petr (vedoucí práce)
Bakalářské práce se věnuje problematice aktuálně probíhající čtvrté průmyslové revoluce a jejímu dopadu na automobilový průmysl. Tato rešerše také mapuje nové technologie použitelné pro zvýšení efektivity výroby automobilů. Uvádí příklady již uskutečněných projektů směrem ke kompletní digitalizaci podle vize Průmyslu 4.0 a jeho potenciál do budoucna. Část je také věnována podstatnému dopadu automatizace a digitalizace na lidské zdroje
|
|
|
Rámcování Průmyslu 4.0 v českých médiích v letech 2013-2018
El Bournová, Hana ; Miessler, Jan (vedoucí práce) ; Nečas, Vlastimil (oponent)
1 Anotace Průmysl 4.0 - tzv. "čtvrtá průmyslová revoluce" - spočívající v digitalizaci a automatizaci průmyslu je v českých médiích relativně novým tématem. Ne až tak novým tématem je digitalizace obecně, což je proces zavádění digitálních technologií v nejrůznějších oblastech výroby i života společnosti. Argumenty optimistů i kritiků digitálního pokroku se časem stabilizovaly ve dvou antagonistických paradigmatech, přičemž obě skupiny argumentů "prosakují" do mediálního diskurzu. V práci budou zkoumány hlavně tyto dva směry, ale rovněž bude zohledněn neutrální přístup, který neprotežuje ani jeden z extrémních protipólů. Práce bude zkoumat rámcování tématu a shodu mezi mediální prezentací a akademickou literaturou. Účastníky akademické debaty na téma digitální věk můžeme najít mimo jiné mezi teoretiky digitálních médií. Lze je v zásadě rozdělit do dvou hlavních táborů. Optimisté (Negroponte, Jenkins, Mařík) v principu vyzdvihují nové možnosti, které digitalizace přináší, naopak kritikové (McChesney, Spitzer, Morozov) poukazují na to, že digitální pokrok je nebezpečný. Na jedné straně dochází k protežování digitálního pokroku a zavádění robotizace, na druhé straně však akademici varují před úpadkem společnosti a negativní stránkou digitálního věku. V práci proto půjde o to porovnat tyto argumenty s rámci...
|
|
|
Industry 4.0 - readiness of industries
Papcunová, Zuzana ; Lorenc, Miroslav (vedoucí práce) ; Martínez, Felipe (oponent)
Bakalářská práce se věnuje současně velmi diskutovanému tématu - Průmysl 4.0 a jeho současnému a budoucímu zásahu do podniků v hutním průmyslu. V teoretické části práce je představení konceptu Průmysl 4.0, státních koncepcí, ekonomické situace v průmyslu a postavení České republiky ve světě průmyslu. Výsledkem práce bude zjištění připravenosti hutních podniků k této nové průmyslové revoluce. Dotazníkové šetření mezi odborníky z praxe v konkrétních hutních firmách na Slovensku i Česku ukáží jako jsou vnímány nové výzvy s příchodem nových technologií a kdy by se mohly stát standardem.
|
|
|
Industry 4.0 as an example of a top-down vs. horizontal Europeanization
Nováková, Denisa ; Young, Mitchell (vedoucí práce) ; Tomalová, Eliška (oponent)
Průmysl 4.0 je nová generace průmyslové výroby založená na robotizaci, automatizaci a nových trendech v ICT. Poprvé bylo téma představeno na Hannoverském veletrhu v roce 2011 a od té doby proniklo jak do evropského, tak německého a českého diskurzu. Tato diplomová práce se zabývá tématem průmysl 4.0 v České republice a zkoumá, zda se toto téma dostává do České republiky jako důsledek vertikální (EU) či horizontální (Německo) europeizace. Diplomová práce dospěla k závěru, že existují dva způsoby porozumění průmyslu 4.0. Jedno je užší a věnuje se čistě průmyslové výrobě, druhé se věnuje celospolečenským dopadům čtvrté průmyslové revoluce. Debata o průmyslu 4.0 v ČR je především důsledkem horizontální europeizace, založené na bilaterálních dohodách a spolupráci mezi Německem a Českou republikou v oblasti vědy, výzkumu, inovací a byznysu. Nicméně ani vertikální europeizaci nelze opomíjet, protože EU poskytuje mnohem širší kontext, ve kterém se Průmysl 4.0 odehrává. Je důležité zmínit, že v ČR dal průmysl 4.0 nový impulz k problematice digitální ekonomice a společnosti. Průmysl 4.0 se změnil na agendu 4.0 a posunul vpřed debatu o digitálních dovednostech.
|
|
|
Role technologických změn na příjmové nerovnosti ve Spojených státech
Deskoska, Elena ; Vlčková, Jana (vedoucí práce) ; Žamberský, Pavel (oponent)
Tato práce zkoumá vliv technologické změny na příjmové nerovnosti ve Spojených státech amerických. Práce integruje teoretické a analytické poznatky o způsoby, jimiž technologická změna ovlivňuje příjmovu nerovnosti.Výzkum je založen na datech o příjmové nerovnosti začinající od roku 1913. Nicméně, studium upřednostňuje příjmové nerovnosti v letech mezi 1970 a 2010s, neboť toto datum označuje začatek objevu IT technologie a globalizace v USA. Dále zahrnuje analýzu o roli globalizace na příjmové nerovnosti v USA. Také doplňuje výzkum příjmové nerovnosti o ostatních faktorech vznikajících v důsledku politické a ekonomické struktury země. Konečně dává předpověď ohledně budoucího stavu amerického prácovnícho trhu vzhledem možným dopadů technologií čtvrté průmyslové revoluce.
|
host ::
RSS.