|
|
Měření membránového napětí pomocí napěťově citlivých barviv
Heczková, Monika ; Sekora, Jiří (oponent) ; Čmiel, Vratislav (vedoucí práce)
Cílem této práce je sestavit literární rešerši v oblasti měření membránového napětí pomocí napěťově citlivých barviv a navrhnout postup měření membránového napětí na dostupných buňkách s využitím napěťově citlivého barviva Di-4-ANEPPS a RH237. Práce obsahuje úvod do elektrofyziologie živočišných buněk, vysvětluje fluorescenci a její typické vlastnosti a věnuje se popisu fluorescenčního mikroskopu. Dokument se z velké části věnuje charakterizaci a rozdělení napěťově citlivých barviv. Výstupem práce je návrh řešení reálného experimentu.
|
|
| |
|
|
Znaky krajiny a jejich vnímání veřejností
Heczková, Monika
Bakalářská práce na téma: "Znaky krajiny a jejich vnímání veřejností" V literárním přehledu je objasněno několik důležitých pojmů, které jsou nezbytné k pochopení dané problematiky a tím pádem i ke zpracování této bakalářské práce. Cílem této práce bylo určit a fotograficky zdokumentovat znaky krajiny modelového území a vytvořit pomocí vhodné metodiky dotazník, který byl předložen veřejnosti. Po ukončení výzkumu byly dotazníky vyhodnoceny. Na základě výsledků a jejich vzájemného porovnávání je možné zhodnotit, jak veřejnost vnímá vybrané znaky krajiny obce Návsí, co pro občany tyto znaky znamenají, jaký na ně mají názor, které považují za charakteristické pro tuto obec a které z vybraných prvků by si v obci přáli zachovat.
|
|
|
Vzdělávání mimořádně rozumově nadaných žáků na 1. stupni základních škol
Heczková, Monika ; Kucharská, Anna (vedoucí práce) ; Zemková, Jaroslava (oponent)
V současné době je v České republice hlavním vzdělávacím trendem integrace a inkluze žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků a studentů mimořádně nadaných do běžných základních škol. Tento trend se nejvíce dotýká jak pedagogů základních škol, tak žáků samotných. Od 1. 1. 2005 nabyla platnost nová školská legislativa, ve které je poprvé použit legislativní termín "mimořádně nadaný žák." Mimořádně nadaní žáci by měli mít přizpůsobené vzdělávací curiculum vzhledem ke svým vzdělávacím potřebám tak, aby mohli rozvíjet svůj intelektový potenciál a plně využívat své schopnosti, vědomosti a dosáhnout vzdělávacího cíle bez vnějších omezujících zásahů (ze strany škol) atd. Ve všech zemích Evropy (i jinde) je stále jednou z diskutovaných otázek vzdělávání otázka, zda se mají mimořádně nadané děti převážně vzdělávat segregovanou formou, nebo mají být integrovány do běžných základních škol? Pedagogové mají na tuto otázku svůj pohled, neboť to jsou právě oni, kteří se musí přizpůsobovat vzdělávací politice dané země. Zamýšlený průzkum byl orientován na pedagogy 1. stupně základních škol. Nejdříve byly zjišťovány základní informace o současné o současné edukační situaci. Další etapa průzkumu byla zaměřena na hledání na získání stanovisek ke vzdělávání mimořádně rozumově nadaných žáků. Studenti...
|
|
|
Floristická obchodní jednotka - plánování, realizace a organizace prodeje
Heczková, Monika
Literární přehled této diplomové práce je zaměřen na typologii floristických obchodních jednotek. Dále se autorka zabývá vymezením pojmů souvisejících s podnikáním a popisuje vznik, realizaci a organizaci prodeje v obchodní jednotce. V práci se autorka zaměřuje i na psychologii prodeje a práci se zákazníkem. Součástí práce je i vlastní podnikatelský záměr, který autorka zpracovala jako podklad pro podnik, který bude v budoucnosti skutečně realizován. Jako prostředek ke zjištění oblíbenosti jednotlivých typů floristických obchodních jednotek mezi občany spádové oblasti byla zpracována anketa ve formě dotazníků. Vyhodnocení ankety a vlastní návrh podnikatelského záměru jsou shrnuty ve výsledcích této diplomové práce.
|
|
|
Vzdělávání mimořádně rozumově nadaných žáků na 1. stupni základních škol
Heczková, Monika ; Kucharská, Anna (vedoucí práce) ; Zemková, Jaroslava (oponent)
V současné době je v České republice hlavním vzdělávacím trendem integrace a inkluze žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků a studentů mimořádně nadaných do běžných základních škol. Tento trend se nejvíce dotýká jak pedagogů základních škol, tak žáků samotných. Od 1. 1. 2005 nabyla platnost nová školská legislativa, ve které je poprvé použit legislativní termín "mimořádně nadaný žák." Mimořádně nadaní žáci by měli mít přizpůsobené vzdělávací curiculum vzhledem ke svým vzdělávacím potřebám tak, aby mohli rozvíjet svůj intelektový potenciál a plně využívat své schopnosti, vědomosti a dosáhnout vzdělávacího cíle bez vnějších omezujících zásahů (ze strany škol) atd. Ve všech zemích Evropy (i jinde) je stále jednou z diskutovaných otázek vzdělávání otázka, zda se mají mimořádně nadané děti převážně vzdělávat segregovanou formou, nebo mají být integrovány do běžných základních škol? Pedagogové mají na tuto otázku svůj pohled, neboť to jsou právě oni, kteří se musí přizpůsobovat vzdělávací politice dané země. Zamýšlený průzkum byl orientován na pedagogy 1. stupně základních škol. Nejdříve byly zjišťovány základní informace o současné o současné edukační situaci. Další etapa průzkumu byla zaměřena na hledání na získání stanovisek ke vzdělávání mimořádně rozumově nadaných žáků. Studenti...
|
|
| |
|
|
Měření membránového napětí pomocí napěťově citlivých barviv
Heczková, Monika ; Sekora, Jiří (oponent) ; Čmiel, Vratislav (vedoucí práce)
Cílem této práce je sestavit literární rešerši v oblasti měření membránového napětí pomocí napěťově citlivých barviv a navrhnout postup měření membránového napětí na dostupných buňkách s využitím napěťově citlivého barviva Di-4-ANEPPS a RH237. Práce obsahuje úvod do elektrofyziologie živočišných buněk, vysvětluje fluorescenci a její typické vlastnosti a věnuje se popisu fluorescenčního mikroskopu. Dokument se z velké části věnuje charakterizaci a rozdělení napěťově citlivých barviv. Výstupem práce je návrh řešení reálného experimentu.
|
|
|
Znaky krajiny a jejich vnímání veřejností
Heczková, Monika
Bakalářská práce na téma: "Znaky krajiny a jejich vnímání veřejností" V literárním přehledu je objasněno několik důležitých pojmů, které jsou nezbytné k pochopení dané problematiky a tím pádem i ke zpracování této bakalářské práce. Cílem této práce bylo určit a fotograficky zdokumentovat znaky krajiny modelového území a vytvořit pomocí vhodné metodiky dotazník, který byl předložen veřejnosti. Po ukončení výzkumu byly dotazníky vyhodnoceny. Na základě výsledků a jejich vzájemného porovnávání je možné zhodnotit, jak veřejnost vnímá vybrané znaky krajiny obce Návsí, co pro občany tyto znaky znamenají, jaký na ně mají názor, které považují za charakteristické pro tuto obec a které z vybraných prvků by si v obci přáli zachovat.
|
host ::
RSS.