|
|
Re-interpretace vzdělávacího prostředí
Hamrník, Ondřej ; Matoušková, Petra (oponent) ; Mléčka, Jan (vedoucí práce)
Transformace v systému veřejného vzdělávání probíhá v současné době po celém vyspělém světě, všichni si jsou vědomí toho že pouze klasický způsob jakým je vedena výuka už nám do buducna stačit nebude. Namísto návrhu stavby nové jsem vybral stavbu která slouží potřebám vzdělávání téměř stopadesát let. Tou stavbou je byskupské gymnásium v hradci králové.
|
|
|
LABORARTORY BRNO
Hamrník, Ondřej ; Vágner, Lukáš (oponent) ; Jura, Pavel (vedoucí práce)
tři hmoty, tvoří celek, mezi nimi malý dvorek, tři vstupy, různá patra, v parteru kavárna, nahoře galerka, velká černá kostka uvnitř skeletu, atika podrží člověka na dvorku, velké antré, spojuje parter, parter spojený, lidu neškodí, divadlo, tanec, výtvarné dovednosti, i sochaři a grafici si příjdou na své, velké schody, hodně skla, výhled na brno, výhled do zeleně, výhled na střechy, tuhle socha, tuhle obrazek, tamhle tanci, tamhle kavu pije
|
|
|
LABORARTORY BRNO
Hamrník, Ondřej ; Vágner, Lukáš (oponent) ; Jura, Pavel (vedoucí práce)
tři hmoty, tvoří celek, mezi nimi malý dvorek, tři vstupy, různá patra, v parteru kavárna, nahoře galerka, velká černá kostka uvnitř skeletu, atika podrží člověka na dvorku, velké antré, spojuje parter, parter spojený, lidu neškodí, divadlo, tanec, výtvarné dovednosti, i sochaři a grafici si příjdou na své, velké schody, hodně skla, výhled na brno, výhled do zeleně, výhled na střechy, tuhle socha, tuhle obrazek, tamhle tanci, tamhle kavu pije
|
|
|
Re-interpretace vzdělávacího prostředí
Hamrník, Ondřej ; Matoušková, Petra (oponent) ; Mléčka, Jan (vedoucí práce)
Transformace v systému veřejného vzdělávání probíhá v současné době po celém vyspělém světě, všichni si jsou vědomí toho že pouze klasický způsob jakým je vedena výuka už nám do buducna stačit nebude. Namísto návrhu stavby nové jsem vybral stavbu která slouží potřebám vzdělávání téměř stopadesát let. Tou stavbou je byskupské gymnásium v hradci králové.
|
host ::
RSS.