|
| |
|
| |
|
| |
|
|
Including a Pupil from a Minority in a School
Pekárková, Simona ; Hadj - Moussová, Zuzana (advisor) ; Bittnerová, Dana (referee)
Předmětem diplomové práce je problematika školní kariéry dětí v sociálně vyloučené lokalitě Masokombinát. V rámci této problematiky jsou analyzovány různé příčiny, které znesnadňují začlenění dětí z ghetta ve škole. V ohnisku pozornosti jsou především rodiny a děti v této lokalitě, se kterými se podařilo navázat dlouhodobý kontakt. Hlavními metodami práce jsou rozhovory s matkami rodin a pozorování v rodinách. Cílem tohoto výzkumu byl komplexnější vhled do problematiky tématu školy v jednotlivých rodinách a porovnání výsledků s obecně rozšířenými názory ve společnosti. V diskuzi a závěru práce jsou shrnuty jak společné postoje jednotlivých rodin ke školní kariéře dětí, tak je zde upozorněno na některá dilemata, která z rozhovorů s matkami rodin vyplývají. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
|
The Relationship between a Student?s Minority Status and Success in School
Hajná Rozsívalová, Markéta ; Bittnerová, Dana (referee) ; Hadj - Moussová, Zuzana (advisor)
The objective of this páper is to describe the attitude o f a pupil of Roma origin to achievement of success in school education, and to demonstrate his life story. The paper is divided into two parts, a theoretical and an empirical one. The data were collected in two stages (first and respectively second semester of school year 2004/2005), they relate to different samples and they were not always targeted on the same subject. For this reason, the empirical part is further divided into two subsections. In the first of these I used a questionnaire by means of which I wanted to find and defíne a definite framework of success at school, which would be based on the respondents' attitudes. I intended to find out, what statements made by respondents would best characterise success at school and what and to what extent is most significant for their individual sense of success. I also wanted to show, how the respondents' attitude towards success at school gradually develops. In order to make the reading of the text easier I have placed the theoretical part at the beginning, although it was developed in parallel with evaluation of questionnaires. In the second part, which I believe is most important in this text, I have tried to develop in more detail data from the first part and plače them into a wider context The...
|
guest ::
RSS feed.