|
|
Social cirkus a využití empowermentu při práci se skupinami s rizikem vyloučení
Vohralíková, Tereza ; Moree, Dana (vedoucí práce) ; Košák Felcmanová, Alena (oponent)
Diplomová práce se zabývá oblastí social cirkusu, který formou kreativního vyjádření pracuje se skupinami s rizikem vyloučení. Cílem práce je zmapovat projekty social cirkusu v České republice a ve Španělsku, ve vztahu k fenoménu empowermentu při práci se skupinami s rizikem vyloučení a to především z hlediska zaměření projektů social cirkusu, způsobu, jakým s empowermentem pracují a za jakým účelem a následnou komparaci získaných dat s existujícími výzkumy a teoriemi empowermentu. Diplomová práce tedy nabízí vhled do současného stavu oblasti social cirkusu a jejího propojení s občanskou společností fomrou empowermentu osob s rizikem vyloučení. Abstract The master thesis deals with the area of social circus, which works with groups with risk of exclusion in the form of creative expression. The aim of the thesis is to map social circus projects in the Czech Republic and Spain, in relation to the phenomenon of empowerment in working with groups at risk of exclusion, especially in terms of social circus projects, the way they work with empowerment and for what purpose and subsequent comparison of gathered data with existing research and empowerment theories. The thesis therefore offers an insight into the current state of social circus and its connection with civil society by empowerment of people at...
|
|
|
Podoby "empowermentu" v rámci agendy anti-diskriminace v oblasti vzdělávání
Felcmanová, Alena ; Moree, Dana (vedoucí práce) ; Bittnerová, Dana (oponent) ; Straková, Jana (oponent)
Podoby "empowermentu" v rámci agendy anti-diskriminace v oblasti vzdělávání "Empowerment" neboli stav určité emancipace (posílení), ve kterém jsou lidé navzdory strukturním překážkám schopni naplňovat své cíle a potřeby a rozvíjet svůj potenciál, by měl být výsledkem vzdělávání. Podoby empowermentu zahrnují to, jak jsou zapojení aktéři schopni dělat změny, ale také jejich vliv na podmínky a struktury, ve kterých se pohybují. Ve své disertační práci zkoumám empowerment aktérů ve vzdělávání z řad rodin, občanského sektoru, škol a dalších organizací státu. Výzkum jsem prováděla v kontextu zavádění tzv. inkluzivního vzdělávání a souvisejících změn v českém základním školství, v období od jara 2013 do konce roku 2017. Jako metody kvalitativního výzkumu jsem zvolila analýzu aktérů a hloubkové rozhovory. Sebraná data jsem analyzovala z hlediska cílů a agendy aktérů, jejich zkušenosti s diskriminací, jejich vztahu k agendě inkluzivního vzdělávání, spolupráce mezi aktéry a v neposlední řadě z hlediska (bez)moci a empowermentu aktérů (jak je sami popisují). Koncept empowermentu dále propojuji s konceptem prevence diskriminace ve vzdělávání, protože vidím jasnou souvislost mezi empowermentem a antidiskriminační praxí. Zde je stěžejní reflexe diskriminace jako takové a také reflexe vlastní moci daného aktéra....
|
|
|
Zajištění sociálních služeb na příkladu integrace cizinců
Kalousková, Radana ; Vláčil, Jan (vedoucí práce) ; Felcmanová, Alena (oponent)
Diplomová práce se zabývá zajišťováním sociálních služeb na příkladu integrace cizinců v České republice. Cílem diplomové práce je analyzovat, jakou roli hrají nestátní neziskové organizace v poskytování sociálních služeb v oblasti integrace cizinců a jakým problémům čelí. V teoretické části se práce zaměřuje na charakteristiku sociálních služeb, jejich legislativní zakotvení a na oblast financování sociálních služeb. Dále práce zkoumá vývoj migrační politiky v ČR, koncepci státu v oblasti integrace cizinců a roli jednotlivých aktérů sociální integrace cizinců. Analytická část práce zkoumá roli nestátních neziskových organizací, které poskytují služby pro cizince v rámci jejich integrace do společnosti. Analýza byla provedena na příkladu Centra pro integraci cizinců v Praze. Na základě poznatků byla definována role nestátních neziskových organizací a problémy související s poskytováním služeb v oblasti integrace cizinců.
|
host ::
RSS.