|
|
Racism in Bernardine Evaristo's Girl, Woman, Other
Drobiszová, Jolanta ; Chalupský, Petr (vedoucí práce) ; Topolovská, Tereza (oponent)
Kniha Bernardine Evaristové Dívka, žena, jiné sleduje příběhy dvanácti Britek napříč 20. a 21. stoletím. Tato diplomová práce analyzuje vyobrazení britského rasismu v uvedené knize, jeho různým podobám a vlivu na identitu a život jedince. První část poskytuje teoretický rámec zaměřený na koncept rasy, rasismus a jeho formy, postkoloniální pojmy jako je jinakost, liminalita a hybridita. Dále pojednává o historickém kontextu knihy a Bernardine Evaristové a jejím postoji ke své knize. Druhá část se zabývá analýzou konkrétních případů rasismu. Zaměřuje se na krizi identity britských občanů jiné barvy pleti způsobenou pocity nepřináležitosti, tlakem společnosti, střetem kultur, internalizací rasismu a africkým dědictvím. Dále se věnuje rasismu v mezilidských vztazích, který se projevuje v rasových stereotypech a předpojatých komentářích. Práce pokračuje analýzou komplexnosti útisku a privilegii a pojednává o způsobu, jakým se rasismus prolíná se sexismem a třídní diskriminací. V neposlední řadě pohlíží na institucionální rasismus, se zaměřením na absenci antidiskriminačních zákonů v poválečné Británii, nerovnost v systému vzdělávání, zneužití moci policií a škatulkování herců jiné barvy pleti. KLÍČOVÁ SLOVA rasismus, Dívka, žena, jiné, postkolonialismus, intersekcionalita, krize identity, ženy jiné...
|
|
| |
|
| |
|
|
The Depiction of Gender in Terry Pratchett's Discworld
Mládek, Pavel ; Topolovská, Tereza (vedoucí práce) ; Ženíšek, Jakub (oponent)
Tato práce se zabývá sérií Zeměplocha britského fantasy autora Terryho Pratchetta a tím, jak je v ní zobrazováno téma pohlaví (sex) a rodu (gender). Zabývá se nejvíce knihami Nohy z jílu (1996), Pátý elefant (1999), Podivný regiment (2003) a Pod parou (2013), které se těmto tématům věnují nejotevřeněji. Snaží se odhalit, zda série vykazuje známky spíše pohledu, že pohlaví a rod jsou spolu velmi úzce spjaté, případně dokonce že rod jako takový neexistuje, tzv. genderově kritický pohled, nebo zda je rod na pohlaví více méně nezávislý a postavy v této sérii mají možnost vykazovat jiný rod, než jaký jim byl přiřknut při narození. Zároveň práce zkoumá, jestli se zobrazení rodu během série vyvíjí, nebo ne.
|
|
| |
|
|
The Theme of Rationality as Depicted by Yudkowsky in Harry Potter and the Methods of Rationality
Macků, Kateřina ; Topolovská, Tereza (vedoucí práce) ; Ženíšek, Jakub (oponent)
Cílem této bakalářské práce je prozkoumat téma racionality v fanfikci Eliezera Yudkowského Harry Potter a metody racionality (2010) se zaměřením na autorovo ztvárnění tohoto tématu a jeho potenciálního dopadu na čtenáře. Teoretická část poskytuje úvod do témata fanfikce a jejího přínosu pro literaturu, zkoumá autorův vztah k racionalismu a dále se zaměřuje na témata Bayesovy věty, bayesovského usuzování a kognitivních zkreslení. Praktická část pak staví na konceptech v teoretické části a demonstruje, jak Yudkowsky vyobrazuje racionalitu jako hlavní téma fanfikce a jak tyto koncepty ovlivňují osobnost a činy Harryho Pottera a dalších postav. Praktická část též názorně ukazuje výskyt racionalistických konceptů napříč dějem a hodnotí, jak téma racionality přidává ději na zajímavosti a vede k jeho rozvoji. Na základě analýzy důležitých momentů a charakterizace postav pak práce posuzuje účinnost Yudkowského propagace racionality a způsob, jakým je racionalita ztvárněna. KLÍČOVÁ SLOVA Eliezer Yudkowsky, racionalita, fanfikce, kognitivní zkreslení, Harry Potter a metody racionality
|
|
|
LGBT+ jako téma ve výuce cizích jazyků v českých školách
Polách, Dominik ; Smetáčková, Irena (vedoucí práce) ; Topolovská, Tereza (oponent)
Diplomová práce "LGBT+ jako téma ve výuce cizích jazyků v českých školách" se zabývá problematikou integrace témat související s LGBT+ a genderem do výuky jazyků. Práce navazuje na předchozí výzkumy v oblasti LGBT+ ve školách a konkretizuje je. Prostřednictvím kvalitativní studie formou polostrukturovaných rozhovorů s vyučujícími cizích jazyků na českých základních a středních školách jsou hledány odpovědi na otázky, jak jsou ve školách zapracovaná do výuky cizích jazyků LGBT+ a gender témata a jakým způsobem se v hodinách cizích jazyků s těmito tématy pracuje. Zkoumán je i pohled vyučujících na integraci těchto témat do jazykové výuky a možné problémy, které mohou při integraci těchto témat do jazykové výuky nastat. Bylo zjištěno, že ve většině případů tato témata vyvstávají v hodinách cizích jazyků spontánně, obvykle ze strany studujících, pro které je tato problematika aktuální a zajímavá. Vyučující vnímají určité nedostatky v učebních materiálech, co se týče zapracování těchto témat, zapracování kurikulu jim však přijde v rovině obecného tématu tolerance a respektu dostatečné. A právě v návaznosti na téma tolerance a respektu považují integraci LGBT+ a gender témat do jazykové výuky za smysluplnou. Vyučující na základních školách se také občas potýkají s projevy homonegativity ze strany...
|
|
| |
|
|
Chloe Gong's These Violent Delights Duology as a Retelling of William Shakespeare`s Romeo and Juliet
Rolencová, Vanessa ; Topolovská, Tereza (vedoucí práce) ; Ženíšek, Jakub (oponent)
Cílem této bakalářské práce je prodiskutovat a zanalyzovat analogie mezi hrou Williama Shakespeara Romeo a Julie (1597) a jejím převyprávěním Naše zakázané vášně (2020) a Naše násilné konce (2021) od Chloe Gong. Dále si klade za cíl zmíněná literární díla rozebrat v kontextu identity a z pohledu aspektů, které ji tvoří. Práce se také soustředí na záměry autorky a význam jejího zaměření v rozebírané duologii. Teoretická část poskytuje nezbytnou terminologii a představení děl obou autorů. Obsahuje také nezbytné uvedení historického kontextu Šanghaje ke konci 20. letech 20. století, které poslouží k analýze jejího vyobrazení v díle Chloe Gong. Praktická část práce je rozdělena na vybrané vlivy na identitu a jakým způsobem formuje postavy v dílech. Prozkoumání se soustředí na ovlivnění rodiny a rodinného zázemí, romantických vztahů a prostředí a místo, ve kterém člověk vyrostl. KLÍČOVÁ SLOVA William Shakespeare, Chloe Gong, převyprávění, identita, Šanghaj
|
|
| |
host ::
RSS.