Název: Hudba jako životní dráha a budoucí povolání. Narativy studentů hudební konzervatoře
Překlad názvu: Music as a life course and a future profession: Narratives of music conservatory students
Autoři: Hrubá, Alice ; Wirthová, Jitka (vedoucí práce) ; Procházková, Barbora (oponent)
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2024
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Tato bakalářská práce se věnuje životním drahám studentů hudební konzervatoře. Jejím cílem je zjistit, jak se tvoří jejich studijní a profesní ambice v oboru, jež je vnímán na pomezí koníčku, profese a umění. Navazuje na dosavadní bádání v oblasti sociologie vzdělávání a hudby a celkově vychází z teorie životních drah, jež propojuje témata ze zmíněných subdisciplín. Problematiku zkoumá pomocí kvalitativních metod. Na základě biografických polostrukturovaných rozhovorů se studenty Konzervatoře Jaroslava Ježka a následné narativní analýzy pozoruje, jak studenti konstruují své životní dráhy v závislosti na vztahu a přístupu k hudbě. Dále zkoumá vliv blízkého okolí, školního hudebního prostředí i celkových společenských představ o hudebním oboru na utváření jejich vizí o zaměstnání. Společenským kontextem předkládané práce je orientace na výkon, která v současnosti zasahuje různé aspekty profesních identit. Práce se proto věnuje tomu, jak se tlak na výkon, úspěch, uplatnění a výdělek projevuje v hudebním oboru. This bachelor thesis focuses on the life course of music conservatory students. Its aim is to find out how their educational and professional ambitions are formed in a field that is perceived to be at the intersection of hobby, profession and art. It follows existing research in sociology of education and music and is generally based on the life course theory, which links themes from the mentioned sub-disciplines. It explores the phenomena using qualitative methods. Based on biographical semi-structured interviews with students of the Jaroslav Ježek Conservatory and subsequent narrative analysis, it observes how students construct their life course depending on their relationship and approach to music. It also explores the influence of their vicinity, the environment of music school, and overall societal perceptions of the music field on the formation of their visions of employment. The social context of this thesis is the orientation on performance which nowadays affects various aspects of professional identities. This thesis therefore focuses on how pressure on performance, success, employment, and income manifest in the music field.
Klíčová slova: hudba jako povolání; hudební konzervatoř; kariérní volby; profesní ambice; studenti hudby; Teorie životních drah; choice of career; Life course theory; music as a profession; music conservatory; professional ambitions; students of music

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/191051

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-621233


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce