Original title: Školní učebnice a její užívání v praxi: role žáků při hodnocení učebnic a zeměpisného obsahu
Translated title: School textbooks and their use in practice: the role of students in the evaluation of textbooks and geographical content
Authors: Kulma, Natanael ; Marada, Miroslav (advisor) ; Cimová, Tereza (referee)
Document type: Bachelor's theses
Year: 2024
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Předkládaná bakalářská práce se zabývá problematikou školních učebnic. V teoretické části je jasně definovaná učebnice z hlediska její výsadní pozice mezi výukovými zdroji, vnitřní struktury i funkcí, ke kterým je uzpůsobena. Dále je zmapována míra jejího užívání, a způsob, jakým je v praxi ze strany učitelů a žáků používaná. Na závěr je představena role žáka, jako hodnotícího subjektu učebnic, a jsou nastíněna konkrétní doporučení pro výzkum a tvorbu učebnic s cílem jejich většího používání ze strany žáků. Praktická část představuje vhled do prostředí žáků základní školy s cílem ověřit teoretická východiska ohledně zkušeností žáků s používáním učebnic, jejich hodnocení učebnice a preferovaných geografických témat v obsahu zeměpisných učebnic. The present bachelor thesis deals with the issue of school textbooks. In the theoretical part, the textbook is clearly defined in terms of its privileged position among educational resources, its internal structure and the functions to which it is adapted. Furthermore, the extent to which it is used, and the way in which it is used in practice by teachers and pupils, is mapped out. Finally, the role of the learner as the evaluative subject of textbooks is presented, and specific recommendations for research and design of textbooks with the aim of increasing their use by learners are outlined. The practical part presents insights into the background of primary school pupils in order to test the theoretical assumptions regarding pupils' experiences of textbook use, their evaluation of the textbook and their preferred geographical themes in the content of the geography textbooks.
Keywords: attractiveness of geography topics; evaluation of textbooks; use of textbooks; atraktivita zeměpisných témat; hodnocení učebnic; používání učebnic

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/188748

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-614003


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Bachelor's theses