Název: Možnosti uplatnění canisterapie u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v centru pro rehabilitaci osob s postižením ARPIDA, o.s.
Překlad názvu: Possibilities to use the canistherapy for children with special educational needs in the rehabilitation centre for people with disabilities of ARPIDA, o.s.
Autoři: MEZEROVÁ, Jana
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2010
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Tato bakalářská práce je zaměřena na možnosti uplatnění canisterapie v centru ARPIDA, o.s. Cílem výzkumu bylo zjistit efektivnost canisterapie u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v rámci uceleného systému rehabilitace. Jako metodu sběru dat jsem zvolila zúčastněné pozorování přímé, neřízený rozhovor a obsahovou analýzu sběru dat. Rozhovory jsem prováděla s fyzioterapeuty, psycholožkou, vedoucí denního stacionáře a s rodiči dětí výzkumného souboru. Pozorovaný soubor tvořily čtyři děti se speciálními vzdělávacími potřebami ve věku 11, 14, 15 a 21 let. Všechny tyto děti navštěvovaly denní stacionář centra ARPIDA, o.s. Kasuistiky dětí, průběh vlastní canisterapie včetně obrázkové dokumentace, vyjádření jednotlivých odborníků, včetně zhodnocení efektivnosti canisterapie u každého dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami, jsou zaznamenány v praktické části mé bakalářské práce. Nejefektivnější metodou u dětí s diagnózou DMO se jeví metoda AAT formou polohování. Efektivnost canisterapie zde byla zaznamenána především v oblasti motorické. Nejvýznamnějším ukazatelem efektivnosti canisterapie u těchto dětí bylo uvolňování jejich spastických svalů. Výsledky pozorování nám dále potvrdily pozitivní emoční naladění dětí při canisterapii. U dítěte s ADHD syndromem byla využita metoda AAA, prostřednictvím které došlo během canisterapie ke zlepšení schopnosti koncentrovat pozornost a k celkovému zklidnění. Efektivnost canisterapie byla zřetelná i v oblasti jemné motoriky a komunikačních schopností dětí. Domnívám se, že by se poznatky této práce mohly stát návodem a inspirací k častějším návštěvám pro budoucí canisterapeutické týmy, které se rozhodnou pracovat s dětmi v centru ARPIDA. This bachelor thesis is focused on possibilities to use the canistherapy in the centre of ARPIDA, o.s. An aim of the research was to find out an effectiveness of the canistherapy for children with special educational needs in the context of a comprehensive rehabilitation system. To collect data, I chose following methods: a direct participant observation, an uncontrolled interview and a content analysis of the data collection. I led interviews with physiotherapists, a psychologist, a head of the day care centre and with parents of the children from the research sample. The observed sample consisted of four children with special educational needs aged 11, 14, 15 a 21 years. All the children attended the day care centre of ARPIDA, o.s. Children´s case studies, an actual course of the canistherapy including a picture file, expressions of individual experts including an evaluation of the effectiveness of the canistherapy at each child with the special educational needs, are recorded in the practical part of my bachelor thesis. The most effective method at the children with the cerebral palsy is an AAT method in the form of a positioning. The effectiveness of the canisterapy was recorded here mainly in the motor area. The most significant indicator of the effectiveness of the canistherapy at those children was releasing of their spastic muscles. Results of the observation then confirmed positive emotional moods of children during the canistherapy. At a child with ADHD syndrome the AAA method was used, through which it came, during the canistherapy, to an improvement of the ability to concentrate an attention and to an overall pacification. The effectiveness of the canistherapy was evident even in the area of the fine motor and communication abilities of children. I suppose that findings of the thesis can become a guidance and an inspiration for more frequent visits of future canistherapeutic teams, which will decide to work with children in the centre of ARPIDA.
Klíčová slova: Attention deficit hyperactivity disorder; Canisterapie; Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami; Dětská mozková obrna; Attention deficit hyperactivity disorder; Canistherapy; Cerebral Palsy; Child with special educational needs
Citace: MEZEROVÁ, Jana. Možnosti uplatnění canisterapie u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v centru pro rehabilitaci osob s postižením ARPIDA, o.s.. České Budějovice, 2010. bakalářská práce (Bc.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Zdravotně sociální fakulta

Instituce: Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Plný text je dostupný v digitálním repozitáři JČU.
Původní záznam: http://www.jcu.cz/vskp/17146

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-53508


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce