Original title: Úspěšnost a strategie studentů při práci s mapou a faktory je ovlivňující
Translated title: Students' successfulness and strategies when working with a map and factors affecting them
Authors: Havelková, Lenka ; Hanus, Martin (advisor) ; Knecht, Petr (referee) ; Bláha, Jan Daniel (referee)
Document type: Doctoral theses
Year: 2020
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
V dnešní době jsou nám čím dál častěji informace předkládány ve formě rozmanitých grafických materiálů. Mezi stěžejní prostředky vizualizace informací patří kromě grafů či schémat rovněž mapy. Přitom mapy jsou velmi komplexní reprezentací a pro efektivní práci s nimi je nutné porozumět množství konceptů a mít osvojené dovednosti a strategie práce s nimi. Z toho důvodu je důležité, aby v průběhu vzdělávání byla mapám věnována dostatečná pozornost. Pro z tohoto pohledu kvalitní výuku je nicméně nezbytné nejdříve dostatečně porozumět procesu práce s mapou a faktorům, které jej i jeho úspěšnost ovlivňují. Obecným záměrem této disertační práce proto je rozvinout toto porozumění. Konkrétněji si práce klade čtyři hlavní cíle. Jedním z těchto cílů je identifikovat úroveň mapových dovedností českých žáků a studentů při práci s tematickými mapami, které zejména v posledních letech nabývají na popularitě. Avšak běžně obsahují více či méně závažné kartografické nedostatky, které mohou mimo jiné zapříčiňovat vznik mylných představ jak o mapách samotných, tak i o jevech a územích, které znázorňují. Následně je hlavním cílem práce identifikovat a charakterizovat odlišné strategie při řešení úloh vyžadujících práci s tematickou mapou, které se pro žáky ukážou jako obtížné. Jak v případě úrovně mapových dovedností... Nowadays, information is increasingly presented in the form of various graphic materials. One of the key means of information visualisation is a map. Maps are complex representations and it is necessary to comprehend several cartographic concepts and to acquire skills and strategies for their efficient use. For this reason, it is important to give maps sufficient attention in the course of education. For the education to be of high quality, it is fundamental to understand the process of the map use and factors affecting this process and its successfulness. Therefore, the general purpose of the dissertation thesis is to develop this understanding. Specifically, the thesis has four main aims. One of them is to identify a map skill level of Czech students while using thematic maps since the popularity of thematic maps is increasing together with the number of cartographic insufficiencies they contain. These insufficiencies can inter alia cause a formation of misconceptions both about the maps and phenomena and regions they display. The second main aim is to identify and describe strategies that students choose to solve tasks which require the use of a thematic map. Additionally, the sub-aim is to understand the influence of chosen factors on the level of map skills as well as on choice and efficiency...
Keywords: educational cartography; eye-tracking; geographic education; map analysis; map skill; misconception; strategy; thematic map; analýza mapy; didaktika kartografie; eye-tracking; geografické vzdělávání; mapová dovednost; miskoncepce; strategie; tematická mapa

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/121943

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-534346


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Doctoral theses