Original title: Rozvoj komunikačních schopností u dětí s vývojovou dysfázií v raném a předškolním věku
Translated title: Development of communication skills of children with developmental language disorder at an early and pre-school age
Authors: Pissingerová, Tereza ; Korandová, Zuzana (advisor) ; Horynová, Jana (referee)
Document type: Bachelor's theses
Year: 2023
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Bakalářská práce se zabývá rozvojem komunikačních schopností u dětí s vývojovou dysfázií v raném a předškolním věku. Teoretická část je členěna do dvou kapitol. První kapitola se zaměřuje na teoretická východiska. Podává vysvětlení pojmu komunikace, jejího členění na verbální a neverbální, charakterizuje pojem komunikační schopnosti, narušené komunikační schopnosti. V rámci první kapitoly je současně popsán i fyziologický vývoj dítěte v raném a předškolním věku. Dále jsou zde charakterizovány neurovývojové poruchy z pohledu konceptu, klasifikace, překrývání, diagnostiky a léčby. Druhá kapitola teoretické části se zaměřuje na vývojové poruchy řeči, jazyka a komunikace. Konkrétně se věnuje vývojové poruše zvukových prvků řeči, plynulosti řeči, vývojové pragmatické komunikační poruše a poruše jazyka. Podstatná část druhé kapitoly se věnuje vývojové dysfázii. Zabývá se její definicí, etiologií, symptomatologií, klasifikací, diagnostikou, terapií a komorbiditami. Empirickou část práce tvoří dvě případové studie dětí s vývojovou dysfázií. Hlavním cílem bakalářské práce je analýza možností a forem rozvoje komunikačních schopností u dětí s vývojovou dysfázií v raném a předškolním věku. Dílčí cíle se zabývají analýzami rozvoje jazykových schopností a dílčích funkcí vývoje dítěte s vývojovou dysfázií.... The bachelor thesis deals with the development of specific language impairment (SLI) of children in early and preschool age. The whole thesis is divided into two parts. Theoretical part is split into two another chapters. First chapter is focused on theoretical possibilities. It explains the concept of communication, its division into verbal and non-verbal, describes concept of ability to communicate and disordered ability. The first chapter also describes the physiological development of child in early and preschool age. In addition, neurodevelopment disorders are defined from the perspective of concept, classification, overlap, diagnosis and treatment. Second chapter of theoretical part focuses on developmental disorders of speech, language and communication. Specifically, developmental speech sound disorder, speech fluency disorder, pragmatic communication disorder and language disorder at all. An essential part of this chapter is devoted to developmental dysphasia. It deals with definition, etiology, symptomatology, classification, diagnosis, therapy and comorbidities. The empirical part of this thesis includes two case studies of children with developmental dysphasia. The main goal of thesis is the analysis of possibilities and forms of development of communication skills of children with...
Keywords: case study; Communication; developmental dysphasia; neurodevelopmental disorders; Komunikace; neurovývojové poruchy; případová studie; vývojová dysfázie

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/180378

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-527424


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Bachelor's theses