Original title:
Využití pohádek při prevenci šikany v mateřských školách
Translated title:
The use of fairy tales in the prevention of bullying in kindergartens
Authors:
Bürgerová, Nikola ; Koželuhová, Eva (advisor) ; Kadrnožková, Monika (referee) Document type: Bachelor's theses
Year:
2023
Language:
cze Abstract:
[cze][eng] Cílem práce je navrhnout tematický celek vycházející ohádky zaměřený na prevenci šikany v předškolním věku. V teoretické části bude objasně šikana, její formy a možnosti její prevence s důrazem na předškolní věk. Dále bude objasněn význam pohádek v předškolním vzdělávání a možnosti práce s příběhem. praktické části bude navržen, realizován a reflektován tematický celek zaměřený na předcházení šikaně a rozvoj empatie u dětí předškolního věku. Bude využito designu akčního výzkumu, přičemž hlavní výzkumnou metodou bude polostrukturované pozorování s využitím pozorovacího archu, rozhovory s dětmi a učitelkami KLÍČOVÁ SLOVA šikana pohádky ateřská škola, předškolní vzděláváníThe aim of this thesis is to propose, implement and reflect a thematic unit based on a fairy tale and focused on bullying prevention in preschool age. The theoretical part defines the term bullying, its types and possibilities of prevention with the emphasis on preschool age. It further describes the importance of fairy tales in preschool education, their types and options on how to work with a story. The practical part proposes, implements and reflects a thematic unit focused on bullying prevention and development of empathy in preschool-aged children. It uses design-based research with semi-structured observation as the main research method using an observation sheet and discussions with children and teachers. KEYWORDS bullying, prevention, fairy tales, kindergartens, preschool education
Keywords:
bullying; fairy tales; kindergartens; preschool education; prevention; mateřská škola; pohádky; prevence; předškolní vzdělávání; šikana
Institution: Charles University Faculties (theses)
(web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository. Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/180424