Original title: Problematika mezipředmětových vztahů přírodopis - zeměpis - fyzika ve výuce tématu role vegetace v koloběhu vody v krajině na ZŠ z pohledu studentů učitelství zeměpisu a přírodopisu pro ZŠ
Translated title: Interdisciplinary relations biology - geography - physics in the education of the topic of plants role in water cycle in the landscape from the point of view of pre-service biology teachers
Authors: RAJTMAJEROVÁ, Veronika
Document type: Bachelor's theses
Year: 2021
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Tato bakalářská práce se zabývá mezipředmětovými vztahy mezi přírodopisem, zeměpisem a fyzikou ve výuce tématu role vegetace v koloběhu vody v krajině na základní škole. Cílem práce bylo osvětlení mezipředmětových vztahů při výuce tohoto tématu a zjištění názorů studentů učitelství zeměpisu. V teoretické části je zmíněna role vegetace v koloběhu vody v krajině a dále je vymezen termín mezipředmětové vztahy a jejich zařazení v rámci přírodovědných předmětů. Práce obsahuje analýzu učebnic zeměpisu a přírodopisu zaměřenou na mezipředmětové vztahy související s vegetací a koloběhem vody v přírodě. Těžištěm práce je dotazníkové šetření, které sleduje poznatky a názory studentů Pedagogické fakulty a zároveň také budoucích učitelů na základní škole. Výsledky přináší rozdílnosti mezi přírodovědnými a společenskovědními obory. This bachelor's thesis deals with interdisciplinary relationships between biology, geography and physics in teaching the role of vegetation in the water cycle in the landscape at primary school. The aim of the thesis was to illuminate interdisciplinary relationships in teaching this topic and to find out the opinions of students of geography teaching. The theoretical part mentions the role of vegetation in the water cycle in the landscape and also defines the term interdisciplinary relationships and their classification within science subjects. This thesis contains an analysis of textbooks of geography and biology focused on interdisciplinary relationships related to vegetation and the water cycle in nature. The focus of the thesis is a questionnaire survey, which monitors the knowledge and opinions of students of the Faculty of Education and also future teachers at primary school. The results bring the differences between natural sciences and social sciences.
Keywords: environmental education; interdisciplinary relations; vegetation; water cycle; environmentální vzdělávání; koloběh vody; mezipředmětové vztahy; vegetace
Citation: RAJTMAJEROVÁ, Veronika. Problematika mezipředmětových vztahů přírodopis - zeměpis - fyzika ve výuce tématu role vegetace v koloběhu vody v krajině na ZŠ z pohledu studentů učitelství zeměpisu a přírodopisu pro ZŠ. České Budějovice, 2021. bakalářská práce (Bc.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Pedagogická fakulta

Institution: University of South Bohemia in České Budějovice (web)
Document availability information: Fulltext is available in the Digital Repository of University of South Bohemia.
Original record: http://www.jcu.cz/vskp/63285

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-517685


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > University of South Bohemia in České Budějovice
Academic theses (ETDs) > Bachelor's theses