Original title: První pomoc v rámci středního vzdělávání
Translated title: First Aid in Secondary Education
Authors: Valenta, Jan ; Malá, Michaela (advisor) ; Prokešová, Eva (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2022
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Název: První pomoc v rámci středního vzdělávání Cíle: Cílem práce je srovnání znalostí první pomoci žáků vybraných středních škol v Karlových Varech a dále jejich případný vztah k počtu vyučovacích hodin s tematikou první pomoci a k použitým vyučovacím metodám. Metody: V naší teoreticko-výzkumné práci jsme použili metodu analýzy a metodu komparace. Analyzovány byly dostupné školské dokumenty, data získaná při testování znalostí žáků a data získaná pomocí anketního šetření od učitelů. Sběr dat probíhal pomocí vytvořeného testu a anketního šetření. Následovalo srovnání dat. Výzkumný soubor tvořilo 82 žáků a 4 učitelé ze 4 vybraných středních škol v Karlových Varech. Výsledky: Zjistili jsme minimální rozdíly ve znalostech první pomoci u žáků vybraných středních škol v Karlových Varech. Nenašli jsme přímou souvislost mezi znalostmi žáků a počtem vyučovacích hodin první pomoci a použitým vyučovacím metodám. Klíčová slova: Střední škola, školská legislativa, vyučovací metody, život ohrožující stavy, Rámcový vzdělávací program, Školní vzdělávací program Title: First Aid in Secondary Education Objectives: The aim of the thesis is to compare the knowledge of first aid students of selected secondary schools in Karlovy Vary and their possible relationship to the number of teaching hours with the topic of first aid and the teaching methods used. Methods: In our theoretical-research thesis we used the method of analysis and the method of comparison. Available school documents, data obtained during testing of pupils' knowledge and data obtained by means of a survey from teachers were analyzed. Data collection took place using a test and a survey. A comparison of the data followed. The research group consisted of 82 students and 4 teachers from 4 selected secondary schools in Karlovy Vary. Results: We found minimal differences in first aid knowledge among students of selected secondary schools in Karlovy Vary. We did not find a direct link between students' knowledge and the number of first aid lessons and teaching methods used. Keywords: High School, School Legislation, Teaching Methods, Life Threatening Conditions, Framework Education Programme, School Education Programme
Keywords: Framework Education Programme; High School; Life Threatening Conditions; School Education Programme; School Legislation; Teaching Methods; Rámcový vzdělávací program; Střední škola; vyučovací metody; Školní vzdělávací program; školská legislativa; život ohrožující stavy

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/175771

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-509407


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses