Název: Výuka matematiky na ZŠ s interaktivní tabulí - slovní úlohy
Překlad názvu: Teaching mathematics to elementary school with the interactive whiteboard - mathematical word exercise
Autoři: ŠIPONOVÁ, Eliška
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2010
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Cílem předkládané práce je pokus vytvořit materiál pro výuku slovních úloh na základních školách. Tvorba tohoto dokumentu se odvíjela od teoretických poznatků. Teoretická část mapuje vývoj matematiky od starověku až po současnost. Základní informace potřebné pro vytvoření interaktivní učebnice se opírají o teoretické poznatky o interaktivních tabulích a slovních úlohách, které byli v poslední době publikovány. Výukový materiál byl vytvořen v programu Activstudiu 3 pro interaktivní tabule typu ActivBoard a prakticky vyzkoušen u žáků osmých tříd na Základní škole Plešivec v Českém Krumlově. Cílem této práce bylo zjistit jaký postoj zaujímají žáci k tomuto typu výuky, zda pomocí tohoto programu lépe pochopí řešení slovních úloh a poskytnout vyučujícím materiál pro práci s interaktivní tabulí, protože vytvořit podklady a materiál na tuto výuku je časově náročné. The aim of the offered dissertation is an attempt to create a material for teaching how to solve mathematical word exercises at an elementary school. This document is based on theoretical knowledge. The theoretical part of the dissertation documents the evolution of the mathematics from the antiquity untill these days. Basic information necessary for the development of an interactive textbook is grounded on theoretical findings in interactive boards and word exercises that have been published recently. The educational material was created in the program Activstudio 3 for the boards of the Activboard type and practically tested with the 8th grade students at the Plesivec elementary school. The other aim of this work is to see the response and attitudes of the students toward this kind of classwork, if it can help them to better grasp the word exercises solutions and to provide the teacher a useful tool for their work with an interactive board, since to create such a groundwork for the lessons by themselves can be very demanding on their time needed for the preparation for their lessons.
Klíčová slova: interaktivní tabule; slovní úlohy; výuka; základní škola; interactive whiteboards; mathematical word exercise; primary school; teaching
Citace: ŠIPONOVÁ, Eliška. Výuka matematiky na ZŠ s interaktivní tabulí - slovní úlohy. České Budějovice, 2010. diplomová práce (Mgr.). JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. Pedagogická fakulta

Instituce: Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Plný text je dostupný v digitálním repozitáři JČU.
Původní záznam: http://www.jcu.cz/vskp/13573

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-50092


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce