Original title: Připravenost učitelek mateřských škol pro práci s vietnamskými dětmi
Translated title: Readiness of kindergarten teachers to work with Vietnamese children
Authors: Fiedlerová, Kristýna ; Koťa, Jaroslav (advisor) ; Švandová, Martina (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2015
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Předložený text se pokouší připravit experty - učitelky mateřských škol pro kvalitní práci s dětmi s odlišným mateřským jazykem - konkrétně s vietnamskými dětmi. V teoretické části popisuji důležité informace od problematiky sociokulturních specifik vietnamské minority, až po téma zabývající se osvojováním českého jazyka. Teoretická část je rovněž věnována tématu individuálního rozvoje učitelek mateřských škol, multikulturní výchově a problematikou integrace vietnamských dětí do českých škol. Praktická část popisuje hlavní problémy, s kterými se setkávají učitelky českých mateřských škol při práci s vietnamskými dětmi. Klíčová slova: předškolní vzdělávání, multikulturní výchova, děti s odlišným mateřským jazykem, vietnamské děti, problémy s integrací, komunikační bariéra. The present text attempts to prepare experts - kindergarten teachers for quality work with children with a different native language - specifically with Vietnamese children. The theoretical part describes important information from the issue of socio-cultural specifics of the Vietnamese minority, to the topic of dealing with the mastery of the Czech language. The theoretical part is devoted to the topic of individual development of kindergarten teachers, multicultural education, and with the integration of Vietnamese children in Czech schools. The practical part describes the main issues that have teachers Czech kindergartens with Vietnamese children. Keywords: preschool education, multicultural education, children with a different mother language, Vietnamese children, integration issues, communication barrier.
Keywords: children with a different mother language; communication barrier; integration issues; multicultural education; Preschool education; Vietnamese children; děti s odlišným mateřským jazykem; komunikační bariéra; multikulturní výchova; problémy s integrací; Předškolní vzdělávání; vietnamské děti

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/67637

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-498090


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses