Název: Škola doma - výchova a vzdělávání dítěte na l. stupni v rodinném prostředí
Překlad názvu: Homeschooling - Primary Education of Children at Home
Autoři: Procházková, Romana ; Komárková, Tereza (vedoucí práce) ; Tvrzová, Ivana (oponent)
Typ dokumentu: Bakalářské práce
Rok: 2014
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Tématem této bakalářské práce je domácí vzdělávání dítěte na prvním stupni základní školy v České republice. V teoretické části se zabývám historií, vývojem a jednotlivými oblastmi domácího vzdělávání - důvody pro vstup do domácího vzdělávání, socializace dítěte v domácím vzdělávání a efektivita domácího vzdělávání, ve kterých jsem se snažila shrnout názory zastánců i odpůrců. V praktické části jsem pomocí strukturovaných rozhovorů s pěti rodinami získala konkrétní důvody pro vstup jednotlivých rodin do domácího vzdělávání. Dále jsem načerpala informace, jak je náročná příprava na výuku a výuka samotná, a jaká existují negativa domácího vzdělávání. Zjistila jsem, že výpovědi respondentů se poměrně shodují, žádné velké rozdíly jsem neshledala. Také rodiče potvrzují většinu názorů zastánců domácího vzdělávání uvedených v teoretické části. Tato práce by měla přinést základní informace a osobní zkušenosti rodin především rodičům, kteří o domácím vzdělávání uvažují. The topic of this thesis is home schooling of children on the first level of basic school in the Czech Republic. The theoretical part of my thesis is dealing with the history, development and individual spheres of home schooling and I have tried to summarize here the opinions of both the supporters and opponents of home schooling by focusing on the following issues: the reasons for entering home schooling, socialization of a child in home schooling and its efficiency. In the practical part I identified the reasons why individual families enter home schooling based on structured interviews with five different families. Then I gathered information about how demanding the preparation for home schooling is as well as home schooling itself, including the negative aspects of home schooling. I have learned that the answers of the respondents are quite similar, I have not found any significant differences. Most opinions of the supporters of home schooling mentioned in the theoretical part have also been confirmed by the experience of the parents. This thesis should bring both basic information and personal experience of families mainly to parents who are considering home schooling.
Klíčová slova: domácí vzdělávání; domácí škola; důvody; efektivita; negativa; socializace; efficiency; home school; home schooling; negative aspects; reasons; socialization

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/67131

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-488447


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Bakalářské práce