Original title: Rozvoj jemné motoriky v mateřské škole u dětí s obtížemi v grafomotorice
Translated title: Development of fine motor skills in preschool children with grafomotorics problems
Authors: Tůmová, Barbora ; Špačková, Klára (advisor) ; Francová, Veronika (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2015
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Diplomová práce se zabývá problematikou dětí s grafomotorickými obtížemi v předškolním věku, především nevhodným úchopem grafického náčiní. Hlavním cílem bylo sestavit a zrealizovat intervenční program, který je zaměřený na rozvoj jemné motoriky. Na základě výkonů ve vybraných testových úlohách měřících úroveň grafomotorických dovedností dětí byly sestaveny tři výzkumné skupiny. První skupinu (kontrolní skupinu) tvořily děti bez výrazných obtíží v grafomotorických dovednostech, druhé dvě skupiny pak děti s grafomotorickými obtížemi (skupiny experimentální). Pro jednu z experimentálních skupin byl určen zmíněný tréninkový program na rozvoj jemné motoriky. Po jeho ukončení byly všechny výzkumné skupiny opět otestovány kriteriálními testy a byl diskutován vliv intervenčního programu realizovaného v podmínkách běžného provozu mateřské školy. This diploma thesis is focused on children with grafomotorics problems at preschool age, especially on inappropriate grip of handwriting tools. The target was to put together and implement in practice the intervention programme focused on fine motor skills development. Based on the results of testing tasks evaluating the degree of children grafomotorics skills the three significant groups were made. The first group (control group) was comprised of children without noticeable grafomotorics skills problems. The other two groups were comprised of children with grafomotorics skills problems (experimental groups). One of the experimental group was target of mentioned tranining programme for fine motor skills development. At the programme end all three significant groups were again examined by criterion-referenced test. The impact of intervention programme and its implementation in practice under everyday conditions of nursery school was discussed.
Keywords: fine motor skills; graphomotor diffuculties; intervention; kindregarten; grafomotorické obtíže; intervence; jemná motorika; mateřská škola

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/79838

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-475186


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses