Original title: Výchova (a vzdělávání) v lesních mateřských školkách.
Translated title: Forest School Education
Authors: Plávková, Kateřina ; Komárková, Tereza (advisor) ; Tvrzová, Ivana (referee)
Document type: Bachelor's theses
Year: 2016
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Tato bakalářská práce se věnuje výchově a vzdělávání v lesních mateřských školách. Jedná se o poměrně nový trend na poli předškolního vzdělávání v České republice a cílem této práce je vytvořit o této alternativě realistický a ucelený obraz. Práce má dvě části - teoretickou a praktickou. Teoretická část práce zasazuje tento pedagogický koncept do širšího kontextu současné společenské situace, seznamuje s jeho pedagogickými východisky a historickými momenty jeho vzniku a rozšíření ve světě. Dále teoretická část práce představuje možná pojetí a definice tohoto směru, uvádí základní kritéria a principy a seznamuje s jeho vybranými specifiky a oblastmi. V závěru teoretické části se práce věnuje lesním mateřským školkám v českém kontextu. Praktická část práce přináší pohled na možný případ praxe lesní mateřské školky a prezentuje výsledky výzkumu v této oblasti. Výzkum je zaměřen na specifický způsob organizace konkrétní lesní mateřské školky, její pedagogickou koncepcí a také seznamuje s pohledy angažovaných osob. This bachelor thesis deals with education in forest preschools. This is a relatively new trend in preschool education in the Czech Republic and the aim of the thesis is to create a realistic and complete picture of this alternative. The thesis has two parts. The first part puts this pedagogical concept into the context of the current social situation, introduces its pedagogical bases and historical moments of its formation and spreading in the world. Further the theoretical part introduces the possible concepts and definitions of forest preschools, presents the basic principles, criteria, specifics and other related issues. At the end of the theoretical part the thesis deals with the Czech context of forest preschools. The practical part gives an insight into a possible case of the practice of forest preschool and presents research results in this area. The research focuses on the specific way of organizing of particular forest preschool, its pedagogical concept and also introduces the views of people involved.
Keywords: alternative preschool education; child-initiated play; community; experiential learning; forest preschool; humans and nature; alternativní předškolní vzdělávání; komunita; lesní mateřské školky; prožitkové učení; volná hra; člověk a příroda

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/79202

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-465007


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Bachelor's theses