Název: Techniky dramatické výchovy v soft CLIL vyučování na 2. stupni základní školy
Překlad názvu: Drama techniques in soft CLIL lessons in a lower-secondary class
Autoři: Wirnitzerová, Jitka ; Žďárek, Karel (vedoucí práce) ; Müller Dočkalová, Barbora (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2015
Jazyk: eng
Abstrakt: [eng] [cze]
This diploma thesis is focused on acquiring communicative competence in teaching the English language as a foreign language. It is based on the presumption that students are not aware of some components of communication which partake in understanding when communicating in a foreign language (context of situation, nonverbal communication, paralinguistic features). This assumption is being verified via questionnaires. The theoretical basis describes the grounding and benefits of drama techniques used in teaching a foreign language and The Content and Language Integrated Learning (CLIL) method. Both these approaches are used for preparation of three experimental lesson plans which are put into practice. Video recordings are made which, along with information from students and their teacher, serve as a detailed analysis of the whole experiment. Tato diplomová práce se zaměřuje na získávání komunikačních kompetencí při výuce anglického jazyka jako cizího jazyka. Vychází z předpokladu, že žáci si nejsou vědomi některých složek komunikace, které se podílejí na dorozumění při komunikaci v cizím jazyce (kontext situace, neverbální komunikace, paralingvistické jevy). Tento předpoklad je ověřován v kvantitativním šetření dotazníkovou metodou. Teoretický základ popisuje podstatu a výhody technik dramatické výchovy využívaných pro výuku cizího jazyka a metody Content and Language Integrated Learning (CLIL). Oba tyto přístupy jsou využity k přípravě plánů tří experimentálních hodin, které jsou realizované v praxi. Z hodin jsou pořízeny videozáznamy, které současně s informacemi od žáků a jejich učitelky slouží k podrobné analýze celého experimentu.
Klíčová slova: CLIL; drama; EFL; soft CLIL; výuka anglického jazyka; základní škola; CLIL; drama; EFL; ELT; English language teaching; lower-secondary school; soft CLIL

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/79859

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-461332


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce