Original title: Analýza příčin odkladů školní docházky v rámci regionálního šetření
Translated title: Analysis of the causes of school suspension in the regional investigation context
Authors: Vojtušová, Radmila ; Valentová, Lidmila (advisor) ; Vyšínová, Pavlína (referee)
Document type: Master’s theses
Year: 2012
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Smyslem diplomové práce bylo zjištění nejčastějších příčin odkladů školní docházky v rámci regionálního šetření a porovnání s názory rodičů, učitelů ZŠ a MŠ. V souvislosti s tímto tématem se autorka zabývala v první části práce charakteristikou dítěte předškolního věku se zaměřením na diagnostiku školní zralosti a problematiku odkladů školní docházky. Hlavní výzkum byl realizován v Pedagogicko-psychologické poradně v Kladně ve třech vybraných letech v rozmezí let 1999-2010. Ke sběru dat byla využita metoda analýzy dokumentů. Dotazníková sonda formou anonymního dotazníku objasnila názory vybraných respondentů a na základě pozorování byla sestavena kazuistika dítěte se specifickými potřebami a OŠD dokládající další vývoj dítěte po nástupu školní docházky. Předložené výsledky práce potvrdily názory odborníků a výzkumů týkajících se problematiky odkladů školní docházky. Bylo zjištěno, že nejčastějšími příčinami odkladů školní docházky ve sledované lokalitě jsou obtíže v oblasti řeči, zrakového a sluchového vnímání, grafomotoriky a pracovní zralosti. Toto zjištění se shodovalo s názory respondentů dotazníkové sondy, kteří označili psychickou oblast školní zralosti za nejvíce problematickou. The purpose of this thesis was to identify the most common causes of school suspension within a regional survey in comparison with the views of parents, elementary and kindergarten teachers. In connection with this theme the author dealt with pre-school child characteristics focusing on school maturity diagnosis and school suspension problematics. The main reasearch was realised i Pedagogical-psychological advice centre in Kladno in 3 selected years ranging from 1999 to 2010. The method of analysis has been used to collect the data. A survey in a form of an anonymous questionnaire clearified opinions of selected respondents. On the basis of this observation a casuistry of a school suspended child with specific needs has been made. This casuistry demonstrates further development of a child after starting it's school attendence. Submitted results of the thesis confirmed the opinions of experts in this field as well as conclusions of researches focusing on school suspension issues. It has been found out, that the most common causes of school suspension in the examined lokality are the issues of speech, visual and hearing perception, graphmotorics and school work maturity. This finding was identical with the views of respondents of the survey. The respondents marked psychological area of school...
Keywords: causes of school suspension; child; diagnosis of school readiness; enrolment into the 1 st year; pre-school age; school counseling facilitie; school immaturity; school maturity; school readiness; suspension of school; diagnostika školní zralosti; dítě; odklad školní docházky; předškolní věk; příčiny odkladu školní docházky; zápis do 1. ročníku; školní nezralost; školní připravenost; školní zralost; školské poradenské zařízení

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/41262

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-457610


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Master’s theses