Název: Implementace dramatické výchovy do školního vzdělávacího plánu málotřídní školy
Překlad názvu: Introduction of acting lessons to school education plan in a small school
Autoři: Poláková, Vendula ; Hanyš Holemá, Irena (vedoucí práce) ; Ferklová, Alžběta (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2022
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Má diplomová práce se věnuje implementaci dramatické výchovy coby samostatného předmětu do školního vzdělávacího plánu na málotřídní1 škole. V teoretické části se zabývám historií školního systému po roce 1990 a charakterizuji v ní transformaci škol, změnu příprav učitelů na výuku po roce 1990 a popisuji alternativní školy, které mají velký význam pro změnu způsobu výuky ve školském systému. Dále se zde zabývám osnovami rámcového vzdělávacího programu, charakteristikou školního vzdělávacího plánu (ŠVP), dramatické výchovy (DV) a málotřídních škol. V praktické části popisuji podmínky k implementaci dramatické výchovy do školního vzdělávacího plánu málotřídní školy a tři různé způsoby, jak takovou implementaci zrealizovat. V rámci práce jsem udělala průzkum názorů rodičů a rozhovor s ředitelkou, abych zjistila, jaké panuje povědomí o DV a jaký je o ni zájem. Výsledky výzkumu prezentuji v přílohách i s vytvořeným ŠVP pro předmět dramatická výchova na málotřídní škole. V závěru práce shrnuji tyto poznatky a průběh implementace dramatické výchovy do školního vzdělávacího plánu na málotřídní škole, seznam toho, co je pro takovou implementaci třeba, a jaký byl výsledek mé žádosti o implementaci předmětu dramatické výchovy do školního vzdělávacího plánu na Základní škole a Mateřské škole v Suchodole, kde... My diploma thesis deals with the implementation of drama education as a separate subject in the school system after 1990 and characterizes the transformation of schools, the changes in teacher training after 1990 and describes alternative schools that are important for changing the way of teaching in the school system. I also deal with the curriculum of the framework educational program, the characteristics of the school educational plan, drama education and small schools. In the practical part I describe the conditions for the implementation of drama education in the school curriculum of a small school and three ways how to implement this subject. As part of my work, I created a survey of parents' opinions and an interview with the principal to find out what the awareness of drama education is and whether there is an interest in it. I present the research results in the appendices. At the end of the thesis I summarized my research at a small school and the implementation of drama education in the school curriculum, it also contains a list of what is needed for such implementation and what was the result of my efforts at Kindergarden and Elementary school in Suchodol. KEYWORDS History of pedagogy, implementation of drama education, drama education, Framework education programme for elementary...
Klíčová slova: dramatická výchova; Historie pedagogiky; implementace dramatické výchovy; málotřídní škola; osobnostní a sociální výchova; rámcový vzdělávací program; školní vzdělávací plán; drama education; Framework education programme for elementary education; History of pedagogy; implementation of drama education; personal and social education; primary school; school education programme; small school

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/171093

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-455314


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce