Original title: Vliv prostředí mateřských školních zahrad na kvalitu venkovní hry
Translated title: How the environment of kindergartens affects the quality of outdoor play
Authors: Doležalová, Alice ; Hanyš Holemá, Irena (advisor) ; Koželuhová, Eva (referee)
Document type: Bachelor's theses
Year: 2021
Language: cze
Abstract: [cze] [eng]
Tato bakalářská práce se věnuje tématu kvality venkovní hry v prostředí školních zahrad mateřských škol. Cílem bakalářské práce je popsat a porovnat úroveň prostředí školních zahrad v našich podmínkách, včetně návrhu na zefektivnění jejich funkce, a to zejména s ohledem na zajištění kvality venkovní hry formou vhodného a podnětného prostředí. Teoretická část se nejprve věnuje historickému vývoji venkovní hry a proměn školních zahrad i významu hry pro dítě předškolního věku. Další kapitola pak nastíní faktory a rizika, která mohou ovlivnit kvalitu venkovní hry v prostředí školních zahrad. Mezi ně patří nejenom zákonné vzdělávací, bezpečnostní a hygienické oblasti, ale také další vnější a vnitřní podmínky, kterými mohou být vliv vedení mateřské školy a spolupráce se zřizovatelem, přístup pedagogů, rodičů nebo i samotná odpovědnost dětí. Navazující kapitola pak nabízí inspirativní náhled do zahraničního vzdělávacího pedagogického přístupu a poslední kapitoly se věnují informacím o nadacích, grantech a inspiracích, které lze využít pro plánovanou úpravu prostředí školních zahrad. Empirická část je zaměřena na zhodnocení současného stavu školních zahrad, jejich využití jako nástroje pro vzdělávání a poznávání přirozené přírody, zjištění žádoucích a nežádoucích faktorů, kterými může být venkovní hra na... This bachelor thesis deals with the topic of outdoor games in the school gardens of kindergartens. The aim of this bachelor thesis is to describe and compare the level of school gardens in our conditions, including the proposal to streamline their function, especially with regard to ensuring the quality of outdoor play in the form of a suitable and stimulating environment. First, the theoretical part deals with the historical development of outdoor games and changes in school gardens and the importance of preschool child. The next chapter outlines factors and risks that can affect the quality of outdoor games in the school gardens. These include not only legal educational, security and hygiene areas, but also other external and internal conditions, which may be the influence of the Kindergarten and cooperation with the founder, attitude of teachers, parents, or also the responsibility of children. The follow-up chapter offers an inspiring preview to a foreign educational pedagogical approach and the last chapters are devoted to information on foundations, grants and inspirations, which can be used for the planned adjustment of the school gardens. The follow-up empirical part is focused on evaluating the current state of school gardens, their use as tools for education and knowledge of natural...
Keywords: Child; child development; experience; game (play); garden; garden work; kindergarten; naturally; nature; outdoor; safety; stimulating environment,hygiene; bezpečnost; Dítě; hra; hygiena; mateřská škola; podnětné prostředí; prožitek; přirozené; příroda; rozvoj dítěte; venkovní; zahrada; zahradnické práce

Institution: Charles University Faculties (theses) (web)
Document availability information: Available in the Charles University Digital Repository.
Original record: http://hdl.handle.net/20.500.11956/157296

Permalink: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-454170


The record appears in these collections:
Universities and colleges > Public universities > Charles University > Charles University Faculties (theses)
Academic theses (ETDs) > Bachelor's theses