Název: Komunikace učitelů s rodiči v době distanční výuky
Překlad názvu: Communication of teachers and parents during distance learning
Autoři: Ratajová, Petra ; Poche Kargerová, Jana (vedoucí práce) ; Krátká, Jana (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2021
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Diplomová práce se zabývá tématem komunikace s rodiči v době distanční výuky. Na danou problematiku nahlíží pohledem pedagogů i rodin. Shrnuje specifika této neobvyklé situace a přináší doporučení, jak ji lépe zvládat. Teoretická část, vysvětluje důležitost komunikace pedagogů s rodiči. Charakterizuje hlavní aktéry a popisuje vývoj jejich vztahu. Klade si za cíl na základě odborné literatury zmapovat dosavadní stav poznání v oblasti pravidel respektující komunikace. Shrnuje pozitiva spolupráce mezi oběma stranami a přináší tipy na zapojení rodičů do vzdělávání žáků. Pojednává o distanční výuce a jejích úskalích z pohledu učitelů i rodičů. Praktická část se zaměřuje na zkušenosti prvostupňových pedagogů. Jejím cílem je zmapovat způsoby komunikace a zapojení rodičů do dálkového vzdělávání. Technika otevřeného kódování umožňuje hloubkovou analýzu rozhovorů. Na jejím základě přináší doporučení pro zefektivnění komunikace v době distanční výuky. Popisuje konkrétní zkušenosti učitelů i řešení případných problémů. The diploma thesis deals with the topic of communication with parents during distance learning. It views this issue from the perspective of teachers and families. It summarizes the specifics of this unusual situation and provides recommendations on how to better manage it. The theoretical part is based on literature and it explains the importance of communication between teachers and parents. The main actors are characterized in this part. It summarizes the rules of respect and also talks about cooperation between both sides. It brings tips on how to involve parents in the education of their children. It deals with distance learning and its obstacles from the perspective of teachers and parents. The practical part focuses on the experience of first-level teachers. The aim is to map the ways of communication and involvement of parents in distance learning. The open coding technique allows in-depth analysis of interviews with teachers. It provides recommendations for communication during distance learning. It describes the specific experience of teachers and the solutions of potential problems.
Klíčová slova: distanční výuka; komunikace; komunikace v distanční výuce; rodiče; spolupráce rodiny a školy; učitel; communication; communication during distance learning; cooperation of family and school; distance learning; parents; teacher

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/157373

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-454086


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce