Název: 3A analýza školní aktivity s důrazem na prvky projektové výuky
Překlad názvu: 3A Analysis of a School Activity with an Emphasis on Project-based Education Features
Autoři: Šafránková, Martina ; Rusek, Martin (vedoucí práce) ; Tóthová, Martina (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2021
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Diplomová práce se zabývá školním projektem na téma odpady. Projekt je analyzován a hodnocen pomocí metodiky 3A. Důraz při zkoumání a hodnocení jednotlivých aktivit je kladen především na použití projektových prvků a dodržení zásad projektové výuky. Obsah teoretické části je věnován projektové výuce, jejím zásadám a principům. Kapitola o projektové výuce také pojednává o výhodách a nevýhodách této metody. Současně je v práci uvedena analýza současného kurikulárního dokumentu z pohledu projektové výuky a odpadů. Poslední část teorie představuje metodiku 3A. Praktická část je věnována popisu, rozboru, hodnocení a navržení vhodných alterací jednotlivých aktivit projektu. Dále obsahuje návrhy dalších aktivit s projektovými prvky s tématikou odpadů, které je možné do stávajícího projektu zařadit. KLÍČOVÁ SLOVA projektová výuka, projekt, metodika 3A, odpady, environmentální výchova The thesis focuses on a school project on the topic of waste. The project is analysed and evaluated using the 3A methodology. The emphasis in the examination and evaluation of individual activities is placed primarily on the use of project elements and compliance with the principles of project-based learning. The content of the theoretical part deals with the chapter about project-based learning and the principles of this learning. This section also discusses the advantages and disadvantages of the method. Further, the work presents an analysis of the current curricular document from the perspective of project teaching and waste. The last part of the theory describes the characteristics of methodology 3A. The practical part deals with the description, analysis, evaluation, and design of convenient alterations of project activities. The thesis also contains a draft for other activities with project elements on the topic of waste, which can be included in the existing project. KEYWORDS Project-based learning, project, methodology 3A, waste, environmental education
Klíčová slova: environmentální výchova; metodika 3A; odpady; projekt; projektová výuka; environmental education; methodology 3A; project; project-based learning; waste

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/125800

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-446087


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce