Název: Pracovní listy pro účely terénní výuky geomorfologických témat v zeměpisu na vyšších ročnících gymnázií
Překlad názvu: Worksheets for terrain lessons of geomorphological topics in geography at higher grades of grammar schools
Autoři: Lorencová, Markéta ; Křížek, Marek (vedoucí práce) ; Šobr, Miroslav (oponent)
Typ dokumentu: Diplomové práce
Rok: 2018
Jazyk: cze
Abstrakt: [cze] [eng]
Předkládaná diplomová práce se věnuje problematice postavení terénní výuky ze zeměpisu na českých gymnáziích, přičemž je tento problém specifikován na geomorfologická témata. V práci je zhodnoceno postavení geomorfologických témat v rámci výuky zeměpisu ve vyšších ročnících gymnázií. Z toho důvodu byl analyzován jak Rámcový vzdělávací program pro gymnázia, tak školní vzdělávací programy vybraných škol z celé České republiky. Skutečné postavení geomorfologických témat ve výuce bylo rovněž zjišťováno dotazníkovým šetřením mezi učiteli zeměpisu na Gymnáziu, Nad Štolou 1, Praha 7. Nejvhodnější obecné přístupy a formy terénní výuky byly stanoveny na základě rešerše a ty pak byly uplatněny při vlastní tvorbě pracovních listů pro terénní výuku zaměřenou na geomorfologická témata. Vytvořené pracovní listy byly použity při reálné terénní výuce studentů pražského gymnázia. Pracovní listy, stejně jako vlastní terénní výuka, byly prostřednictvím dotazníků hodnoceny samotnými studenty, kteří terénní výuku absolvovali. Výsledky dotazníkového šetření byly následně porovnávány a diskutovány s dostupnou literaturou. klíčová slova: terénní výuka, pracovní list, aktivní formy výuky, geomorfologie This diploma thesis discusses the status of fieldwork from geomorphological topics of geography on Czech grammar schools. It was necessary to place geomorphological topics in the geographical curriculum of the Czech education. The Czech Framework Education Programme for grammar schools was analysed as well as the School Education Programmes from 20 randomly picked grammar schools across the country. A constructed questionnaire was filled in by teachers of grammar school Gymnázium, Nad Štolou 1, Praha 7. Thanks to this questionnaire the implemented curriculum of geomorphological topics on this school was assessed. The most appropriate approaches and forms of fieldwork were determined by the research of literature. These approaches were applied while creating new worksheets for fieldworks from geomorphological topics. One of these worksheets as well as the fieldwork were realized with students of Gymnázium, Nad Štolou 1, Praha 7. Participating students evaluated the fieldwork through a given questionnaire. Its results were later compared and discussed with literature and Czech curricular documents. key words: fieldwork, worksheet, active forms of learning, geomorphology

Instituce: Fakulty UK (VŠKP) (web)
Informace o dostupnosti dokumentu: Dostupné v digitálním repozitáři UK.
Původní záznam: http://hdl.handle.net/20.500.11956/97915

Trvalý odkaz NUŠL: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-379402


Záznam je zařazen do těchto sbírek:
Školství > Veřejné vysoké školy > Univerzita Karlova > Fakulty UK (VŠKP)
Vysokoškolské kvalifikační práce > Diplomové práce